《我的计划表》大班教案。
活动目标：1、通过讨论，知道如何合理安排自己的打算。
2、尝试以图表和文字形式表达自己的活动安排。
3、培养有序做事和珍惜时间的意识。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1、教师的计划表。
2、幼儿使用的空白计划表。
3、若干记号笔。
4、两个可以拨动指针的钟面。
5、若干张白纸。
活动过程：一、导入：我的休息天。
―马上到双休日了，小朋友们，你们在双休日会干些什么呢？
引导幼儿讨论自己的休息天一般都做写什么事情，或者这个休息天想要干些什么？）
―请几名幼儿说说自己的打算。（幼儿说自的打算，老师有目的选择一些计划记录在白纸上，一个计划一张纸）
二、安排我的打算。
1、引导幼儿安排计划事情的先后顺序。
―每一个小朋友都自己的'打算，老师都记不过来了，所以刚刚老师只记录了一些小朋友们要做的事，我们一起来看看小朋友们都有哪些计划吧？
和小朋友们一起讨论刚刚记录的一些计划）
―这些事我们不可能同时去做，我们不能左手写字，右手吃饭啊！所以我们要先完成一件事，再去做另一件事。但是，我们怎么能知道先做哪件事情会比较好呢？
小朋友们你们觉得这些事里我们先做什么呢？
根据多数幼儿的意见将上述计划**按顺序排好）
2、引导幼儿明确要做事情的具体时间。
―小朋友们真棒，将事情都排好了。但是我们到底什么时间该做这些事呢？这时候，就需要一个法宝来帮助我们啦！（出示钟）
―小朋友们，你们看这是什么？你们会看时间吗？现在是几点？
出示指针可以拨动的时钟，引导幼儿说出具体的时间）
―小朋友们真厉害，能够把早上6点到晚上9点都准确地说出来。那现在我们就要利用这件法宝来安排我们要做的事情啦！
―请小朋友们闭上眼睛，当当当，时间到了星期六的早上，小朋友们还在睡梦中，小朋友你们要几点起床呢？
―小朋友们能告诉老师我们几点钟的时候（干什么）？为什么呢？
老师和幼儿一起**上面计划的具体时间，老师记录在相应**上）
―老师引导幼儿完善整个计划。
三、我的计划表。
―现在，小朋友们都知道了怎么去安排双休日想做的事情了吗？
―老师想留着这些东西，想要做什么事了，看一下，就不会忘记啦！但是，我们这样一张张的看，实在是太麻烦了，小朋友有没有办法能够将每件事情都记得很清楚呢？
―老师有一个办法，这就是老师的第二个法宝啦！你们看，这是什么，有小朋友认识这几个字吗？
―老师也计划了双休日要做什么事，制作了一张计划表，我们一起来看看。
出示教师的计划表。结合时钟，引导孩子观察教师的计划表――计划表有几列，第一列是写什么，第二列是写什么，按什么顺序写的）
―现在小朋友们也来自己制作计划表，写下、画下双休日想做的事。
―幼儿互相讲述、介绍自己的计划表。
活动延伸：1、展示幼儿的计划表。一日活动结束后，请幼儿将自己的计划表带回家向家长介绍。
2、设计主题墙展示幼儿的计划表。
我的读书计划表
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