大班其他教案：我的寒假生活。
一：信息活动：我的寒假生活。
二：活动目标：
1、幼儿自由交流各自的寒假生活，体验分享的快乐。
三：活动准备：
教师在寒假旅游中拍摄的**若干；电脑；多**投影仪。
四：活动过程：
1、幼儿交流各自的寒假生活。
2、教师向幼儿介绍自己的旅游。
（1）猜猜老师在哪儿旅游？
（2）你知道云南吗？
（3）看**并自由质疑。
（4）小礼物。
效果分析：孩子们的寒假生活正如他们所预料的那样——看电视、吃饭、睡觉、和朋友一起玩、一次近距离的旅游、放烟火……由此，我的旅游给孩子带来了兴奋感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都对云南没有印象，于是，我用比较简洁的语言向幼儿简单地介绍云南。
我从温度入手：昆明（温度很高，只需要穿一件衣服就够了）——丽江（阳光明媚，比上海暖，那边的人喜欢晒太阳）——香格里拉（和上海温度差不多，但是听说上海在下雨，可香格里拉没掉雨点）——德钦（好冷，到处都是雪）——梅里雪山（到处都是雪，***做逃兵，不想进去了……）
接着，我让小朋友看**，并跟他们讲旅游过程中发生的各种小故事——比如云南过桥米线由来的典故；骑马的经历；爬山的感受；逛街的心得；探险的刺激……孩子们听得津津有味，也提出了很多问题……最经典的我送给小朋友的小礼物——一个很有民族特色的小香袋！但是刚拿出香袋，孩子就提出了疑问：老师，这个香袋怎么不香，好象有药的味道吗？
于是，我告诉他们，这个香袋不仅可以挂在胸前做装饰，而且它还是一种药，它能减轻人的高原反应。“高原反应是什么？”孩子们又有了兴趣，我们就自然而然地说到了高海拔，因为香格里拉、梅里雪山海拔比较高，所以对于长期居住在低海拔的人来说，一下子会有不适应感，会觉得头晕、恶心等……而后，在说到梅里雪山的时候，我告诉他们“梅里雪山是一座神山，目前还没有人登上她的主峰，前一段时间，有一个日本探险队想登山，结果全军覆没！
但是，如果哪个国家的人能第一个登上主峰的话就能在主峰上插上自己国家的国旗，这是一件非常光荣的事！就象杨利伟叔叔一样伟大……孩子们高兴极了，纷纷表示要好好养好自己的身体，长大后要去征服梅里雪山！看来，他们的志向很大哦！
我的寒假生活大班教案
一 信息活动 我的寒假生活。二 活动目标 1 幼儿自由交流各自的寒假生活，体验分享的快乐。三 活动准备 教师在寒假旅游中拍摄的 若干 电脑 多 投影仪。四 活动过程 1 幼儿交流各自的寒假生活。2 教师向幼儿介绍自己的旅游。1 猜猜老师在哪儿旅游？2 你知道云南吗？3 看 并自由质疑。4 小礼物。效...
我寒假我的生活
期末靠的成绩？单在我的深深念叨下，终于在放假的第十天飞到了我的手中，因为害怕挂科而一直悬着的一颗心终于落地了。老爸在一旁泼冷水 瞧你，就那么大点出息。好吧！我承认我出息确实不大，当初高考结束的时候，我只想这解放的说，从没想过在去上什么大学。第一是因为也不认为自己能幸运的考上大学，第二是本身对学习的事...
我的寒假生活
习作内容 我们刚刚告别了丰富多彩的寒假生活 年夜饭中的欢笑 雪地上的惊险 旅游的惊喜 读书的乐趣 这些至今还历历在目，让人回味无穷。以 我的寒假生活 为题写一篇习作，与大家分享那美好的时光。习作指导 1.先回忆自己的寒假生活，挑选一件自己亲身经历的事情，确定文章想要表达的内容。2.写作素材可以丰富一...