为贯彻落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神和教育局的有关要求，全面启动我校义务教育课程改革实验工作，不断深化素质教育，推动我校基础教育再上新台阶，特制定我校“综合实践活动”课程育人工作计划。一、指导思想。
以《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神为指导，通过开展综合实践活动课程实验，促进教师更新教育观念，使学生获得更积极、更主动、更全面的发展，培养他们的创新精神和实践能力，全面推进我校基础教育课程改革，促进我校教育教学质量全面提高。二、目标任务。
通过开展“综合实践活动”课程实验，帮助教师树立符合新课程要求的教育理念，探索综合实践活动课程的目标、内容、方案设计、活动组织形式、学生学习方式、课程评价方式和管理模式，造就一批开发与实施综合实践活动的骨干教师，提高我校开发与实施综合实践活动的能力，为我校全面实施新课程方案奠定基础。三、主要内容。
1、“综合实践活动”主题的选定与开发2、“综合实践活动”教育目标的确定3、“综合实践活动”的方案设计。
4、“综合实践活动”的组织形式与学生学习方式。
5、“综合实践活动”的课程评价机制6、“综合实践活动”的管理模式。
四、工作措施1、强化组织领导。
成立由学校书记为组长，副校长、科室负责人及任教教师为组员的“综合实践活动”课程实施管理小组，组织领导全校的工作，制定相关措施和计划，协调各方面力量组织开展工作。教研室成立综合实践活动课程课题组，确保工作的顺利进行。2、组织学习培训。
开展“综合实践活动课程”的前提是转变教育思想，提升教育理念。我们坚持“先培训、后实验、不培训、不实验”的原则，组织多层次的培训活动。组织教研组组长和教师认真学习《决定》《纲要》和《通知》，学习综合实践活动理论，注重理论联系实际，采取“走出去请进来”的方式，通过培训会、讨论会和现场观摩会，使教师明确“综合实践活动”所体现的教育理念，体验教学方式的变革，把握综合实践课的目标、任务和要求，为全面实施“综合实践活动”课程奠定良好的思想基础。
3、突出重点，以点带面，分层推进。
依据“分层实施，分层推进”的原则，全校首先成立以教研组为单位的实施小组，各小组以一个班级为重点，逐步扩大范围向其他班级推进。采取切实措施，着力抓好实验工作，发挥其示范和培训作用，以带动全校的活动开展。4、各组自己选题，全校协调整合。
各课题组根据组内实际情况，选定重点研究的内容，全校统一管理各实验课题，并整合全校的实验内容。5、制定相关制度，加强教科研工作。
为保证活动的顺利进行，加强课程的管理与教科研工作，有计划地组织开展“综合实践活动”教研活动，并建立起一系列的工作制度，不断提高我校的综合实践的活动质量。五、实施步骤。
第一阶段（各课题组安排）
1、学习国家有关课程改革的文件和通知精神，制定实验方案。
2、组织学习国家《纲要》，培训教师。
3、调查学校的教育资源，统筹规划实验组、实验班级的活动主题，制订活动计划。第二阶段。
1、有计划地组织有关人员到外校学习。
2、开展各种形式、各种层次的教师集体备课活动、教学观摩活动，相互提供观摩交流的机会。
3、聘请有关专家讲学，指导综合实践活动课的教学工作。4、总结本阶段工作。第三阶段。
1、汇总课程实施情况，分析问题，总结经验。2、组织全校观摩活动。
3、评比优秀**、优秀教案、优秀课件、优秀活动成果。第四阶段。
1、组织全校的“综合活动”的专项视导工作。2、组织全校活动成果的评比交流。
3、做好新一轮的综合实践活动课教师的培训工作，制订下阶段工作计划。
小学综合实践活动课程管理制度
2013年秦家湾小学综合实践活动课程管理制度。一 综合实践活动课程的实施。1 学校根据教学计划，统一安排教学时间，保证课时总量，纳入课表统一管理。2 综合实践活动课程的实施方式要体现学生的年龄特点。要立足于学生自我发展的需要和学校发展的目标，满足学生持续发展的需要。3 综合实践活动课程的实施提倡在情...
小学综合实践活动课程实施情况的调查报告
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小学六年级综合实践活动课程教案
2 学生交流进行说明。3 教师实例说明 一位同学在市区主干道上对声音音量的调查。时间段分贝数。6 00 50分贝。8 00 70分贝。10 00 62分贝。12 00 65分贝。17 00 68分贝。20 00 58分贝。23 00 45分贝。说明。噪音分贝身体影响举例。0 50 舒服细雨声。50 ...