2013年下三条中心小学少先队工作计划辅导员工作计划。
浏览：201次**：0次发布时间：2013-02-27
作者：下三条中心小学郑琪编辑：赵童**：未来网
一、指导思想：
坚持“育人为本、育德为先、队建为基、发展为重”，认真学习市区、学区少先队工作指导精神，以落实“朝阳区未成年人思想道德建设工程”为主线，加强少先队组织建设、阵地建设，重点培养队员的文明礼仪，强健的体魄、阳光的心态，结合我校大中队实际开展丰富多彩的少先队活动。
二、重点工作：
1、积极推进红领巾教材——《阳光下飞扬的红领巾》的使用，进一步探索少先队活动课程模式，各中队辅导员每月一节队课。
2、加强中队辅导员队伍建设，促进专业发展。开学初聘任中队辅导员，可由班主任助理兼任。完善中队辅导员学习制度。
3、依托校外少先队组织，利用各种校外教育资源，完善一个红领巾义务指路社团体验活动项目，为少年儿童参与社会实践搭设新平台。
4、结合排球特色，训练排球礼仪，培养队员排球拼搏精神。渗透爱国主义情感，增强组织观念。
三、具体措施
一)组织建设
1．日常工作：
1）我校是第二批“千优带队”学校，要按上级要求做好创建工作。做好典型经验积累、优秀案例汇编、理论研究等成果的申报。
2）开展“红领巾心向党、学习十八大”主题教育活动。将十八大的精神、发展目标，通过图表、绘画、童谣等生动的方式，传达给少年儿童。组织少年儿童采访边身的老党员、老干部、优秀教师倾听他们对党的十八大精神的理解与感受。
通过 “知识竞赛”、“故事会”等形式，激发少年儿童爱党爱国的情感。
3）加强 “红领巾通讯社”的阵地建设，充分发挥其宣传和育人功能。各中队推选两名小记者，大队进行培训，每月至少上报一条各中队活动信息，学期末作为评选优秀中队的条件之一。
2．重点工作
1）开展“阳光下飞扬的红领巾”少先队活动课模式的研究，汇编课例集，完善教学资源。
2）围绕三礼教育，利用好三礼**，宣传交流三礼信息，组织队员积极参与学区级网络三礼主题活动。
3）少先队课题研究进入实践阶段，课题组成员依据本学科特点研发培养少年儿童心理健康的途径与方法，撰写课例，学校课题负责人汇总，撰写总结报告等，学期末编辑少先队组织培养少年儿童心理健康教育途径与方法的《课例集》《案例集》等。
二）主题教育活动
1、开展“红领巾心向党”主题教育活动。将十八大的精神、发展目标，通过图表、绘画、童谣等生动的方式，传达给少年儿童。组织少年儿童采访边身的老党员、老干部、优秀教师倾听他们对党的十八大精神的理解与感受。
通过 “知识竞赛”、“故事会”等形式，激发少年儿童爱党爱国的情感。
2、继续推广少先队爱党爱国活动教材——《阳光下飞扬的红领巾》，进一步探索“红领巾学校”新的组织形式和活动模式。
3、围绕三礼教育，依托三礼**，宣传交流各校三礼信息，组织队员积极参与学区级网络三礼主题活动。
4、积极参加学区“创新节”活动，培养少先队员创新意识。
5、深化学区少先队品牌活动——红领巾论坛。
四、各月安排
二月份 1.假期活动总结，整理过程性材料。
2.学校制定新学期计划，中队辅导员制定班级中队计划。
3.中队辅导员上交假期课例
三月份 1.学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，按照“三礼”教育内容规范文明礼仪。
2.学生设计学校文明礼仪形象，并按照《守则》与《规范》的要求画出文明礼仪示意图，师生践行文明礼仪，三月底评选出学校礼仪标兵学生、标兵教师，标兵进行展示。
3.中队辅导员培训：中队辅导员工作职能
四月份 1.体育文化节开幕式：各班设计班级排球特色展板，一名学生讲解，班级排球队员介绍，大队干部、部分教师评比，评出前三名，最佳讲解员低、中、高年级各一名。
2.班级排球联赛：利用课间操和大课间。红通社小记者上报活动信息。体育文化节闭幕式：排球总结赛，各年级选择一项传统体育项目比赛。
3.春季社会实践活动
4.各中队、小队组织一次“网上祭英烈”主题队会活动。
五月份 1.利用艺术学科课堂开展丰富的艺术教育内容：下三条“好声音”、下三条“小画家”、下三条“小舞侠”等。
2.以社团活动为载体，激发学生的艺术潜能。积极参加区艺术节的各项比赛，五月底将参赛节目编排，在学校艺术节上展示。
六月份 1.进行学生心理健康状况调查与分析，学校存档。
2.“心悦阳光”工作室教师对学生进行个体辅导、团体辅导。
3.月底评选“阳光小天使”带动全体学生心理健康发展。
七月份 1.六年级学生为母校做一件好事，送给弟弟妹妹一句话等，特别是排球队员要给队友留下经验，鼓励。
2.毕业典礼
3.辅导员工作总结
4.制定假期计划，中队辅导员指导一次小队活动。
新生辅导员工作计划辅导员工作计划
力求将班级工作和学生工作真正做到心系学生，为学生的发展服务。现围绕我自身担任的行政和带班工作，将工作计划安排如下 带班工作 一学生情况分析我所带班级为xx级本科xx班，学生总人数为xx人。从已经掌握的情况来看，独生子女家庭较多，家庭条件较好，四个班级均有特殊家庭情况学生。从入学教育整体情况来看，在学...
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