——如何养成遵守纪律的习惯。
建平实验小学袁秋萍。
一年级学生刚上学不久，虽然教师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教育，但是，由于学生年纪小，调节自己行为的能力差，时常管不住自己，所以，违反课堂纪律的现象还会发生。这些缺点如不及时纠正，久而久之，形成习惯，改正起来是很费力的。因此，不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的教育十分重要。
班中有个别孩子上课经过2个星期的准备期，还不能做到上课的一些要求。
针对以上情况引导学生去讨论：我们该怎样上课呢？
通过小组交流讨论问题：
1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢？
2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？
3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？
然后再小结得出：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。
那为什么要养成上课发言要举手的习惯：
大家讨论（1）为什么想发言时要先举手？（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？
小朋友们总结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。
同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。
一年级的小学生由于心理年龄的特点，控制自己的能力较弱，经常会出现管不住自己而违反课堂纪律的现象，在本课教学中，教师不要批评指责学生，应采取正面引导的方式，帮助学生明白道理，鼓励学生克服弱点，努力做一个遵守课堂纪律的好学生。
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