一、复习导入。
、同学们，今天我们继续来学习第３０课，齐读课题２、课件出示，看这些小稻秧长得怎么样？
、通过上节课的学习，同学们想一想，课文哪几自然段写了小稻秧遇到了危险？哪几自然段写脱险？（板书遇险脱险）二、学习第自然段。
、打开书本，默读节，找一找从哪些句子看出小稻秧遇到了危险？２、交流，课件出示句子。
一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹地嚷道：快把营养交出来！这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。３、自读这两句话，找出说明小稻秧遇险的词语。
交流，加点（团团围住气势汹汹嚷不由分说一拥而上拼命抢）４、指导朗读句子，通过表演理解词语。５、朗读节，发头饰表演，再读。
、是啊，小稻秧垂下了头，脸色蜡黄，病倒了。课件出示发黄的稻秧。突然，小稻秧的救星来了，是谁？课件演示喷雾器。三、学习自然段。
、听自然段课文录音，一边听一边用横线画出杂草说的话，用曲线画出喷雾器大夫的话。
、交流：杂草说了哪些话？喷雾器说了哪些话？课件出示。３、请看前面，谁把第一句读一遍。理解警觉，可表演。(点出）
、喷雾器大夫是怎样回答的？声音是怎样的？（点出）５、指导朗读。
、自己练习下面的对话７、指名、练习、指导对话。８、理解纷纷，站起来做动作。
、同桌互相练习对话，可配上动作。１０练习朗读自然段。四、学习第５自然段。
、杂草被喷雾器大夫收拾光了，没人再跟小稻秧抢营养了，小稻秧脱险了，看！（课件演示），多神气，多高兴！
、小稻秧脱险了，你们高兴吗？齐读第五自然段。五、总结课文，课外延伸。
、分角色朗读课文（发头饰）２、总结课文，（板书：抢洒→）
、学习了课文，老师还想知道后来小稻秧长成了什么？你们想知道吗？４、指名答，课件出示成熟的稻子。
这些稻子长得怎么样？看着这些稻子，你们想到了什么呢？（同桌讨论）５、交流，可当个小作家写下来，回去告诉爸爸、妈妈或爷爷奶奶听！板书３０小稻秧脱险记遇险→脱险抢洒。
三年级作文小稻秧脱险记
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