我校是一所全封闭半军事化管理的寄宿制学校，住校生占百分之九十以上。寄宿生的管理，成为学校管理工作的重点和难点。住校生作为一个特殊的学生群体，远离父母，来自各地，大都离家较远，在校时间长，脱离了监护人的直接教育，家校难以及时沟通，不利于统一管理……针对上述严峻的教育现状，这就更需要班主任倾注更多的心血，生活上多关心，做人上多引导，学习上严要求。
结合学校实际情况，摸索和探索中寻求有针对性的管理措施与方法，就显得尤为重要。
一、了解住校生的心理特点，有的放矢开展工作。
住校生由于远离父母，容易产生孤独感。平时在校上课感觉不明显，一有闲暇时间，可能孤寂袭身。个别学生可能产生自卑、怯懦的性格特点。
自控能力较差的住校生，脱离父母的束缚，自由散漫，为所欲为，学习一落千丈。 生活能力较差的住校生，不能照顾自己，身体每况愈下。
针对这些情况，班主任应多观察、多疏导，防微杜渐，及时搞好住校生管理工作。这就需要：
1、用爱心换来信任：前苏联伟大教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”爱心是班主任工作的前提。爱要时时、处处、体现在对学生学习、生活、思想各方面的关心上。例如：
天气变化了，提醒学生该添加衣物、生病打针我去医院诊所看他们、关心他们一日三餐按时吃了没有等等，有的任何时候一个眼神、一个动作都可以让学生感受到老师的关怀。
2、多注重住校生的养成教育。住校生脱离父母的管教，忽视了道德品质、行为规范的培养，生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟、攀木折花、随地乱扔垃圾；物质上，穿、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。所有这些都是住校生超越其自身角色和实际能力的表现。
这就要求管理中一方面做好疏导工作，另一方面以校纪、班规为准绳，严格要求住校生，杜绝迟到早退旷课的同时就是避免他们自由散漫。
寄宿制班级工作总结20XX
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2024年寄宿制学校生活管理工作总结
所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。学校的生活老师全部是面向社会公开招聘而来。在招聘时都要求具备高中以上文化，会说普通话，有教育小孩的经验，有爱心 有耐心 有责任心。招聘程序经过了网上发布招聘信息 老师们报名 笔试 面试，本着公开公平公正的原则，层层考核，择优...
20XX 20XX学年班级工作计划 班级工作计划
三 在文体活动方面，班干部首先要积极宣传学校组织的各种活动保证，调动大家的积极性，保证每一个活动我们班都积极参加。同时，我们自己也要定时组织一些活动。比如说每周一次班级的小型联欢，让尽量多的同学上台表现自己。也可以根据时事或者我们实际生活中的一些事开展小的演讲，给大家发表意见锻炼口才的机会。除此之外...