怎么教小学生写记事文

【写作指导】轻松教小学生写记事作文。

1明白什么是记叙文。

记事作文是以记事为主的记叙文，就是把事情的全过程或某一阶、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。记事作文离不开写人。只是作文的侧重点不是表现人物，而是在于挖掘事件的意义，主要包括两方面内容：

1.记叙具有教育意义，值得宣扬、提倡的事情；

2.记叙给人留下深刻教训和启迪的事情。

这样的作文有四种不同的类型。

1.要写印象最深的事。

在我们的日常生活中，会遇到许许多多的事情，只有对这件事印象深，感受多，写也的文章才会真切而自然，给人留下深刻的印象。

2.要把记叙文的“六要素”交代清楚。

一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。只有把这“六要素”写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

3.把事情的经过写具体。

事情的经过是文章的主要部分。这部分如果写得空洞，文章就缺少感人的力量。

有的文章记叙了好几件事。写几件事要注意什么呢？

1.几件事要互相联系，有一个中心。

一篇文章记叙的事情可以是一件，也可以是几件。如果写几件事，也只能围绕一个中心，不能有两个或多个中心，而且要在同一范围之内，互相有联系。

2.要注意详略得当。

如果要在一篇文章里记叙好一件事，不可能每一件事都详尽地写下来，一般可用一详几略或两详几略的方面组织材料。写一次活动写一次活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班队活动、文体活动。记叙一次集体活动是属于叙事范围的，也要按照事情发展的顺序写。

一般说来，一次集体活动空间大，人物多，内容繁，只要在记叙过程中把握住这些特点，就能得心应手地记叙活动的情景了。

写一次活动，要注意以下几点：

1.要把各种环节写清楚。

活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。

2.把不同的反映写清楚。

写活动时，许多同学往往只写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此文章写得不生动，不感人。

3.记叙过程也要有详有略。

写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。记叙场面。

场面是在一个特写的时间与地点内千金人物进行活动的总的面貌。场面包括比赛场面、劳动场面、战斗场面、学习场面、日常生活场面等等。

写好场面要注意以下几点：

1.概括写与具体写相结合。

这是写好场面常用的方法。通过概括写，读者可以了解场面的全貌；通过具体写，使场面真实地再现出来。

2.要写得井井有条。

我们不可能一笔把场面全部再现出来，也不可能没有次序地写求同存异。记叙场面要确定先写什么，后写什么，最后写什么，要有个合情合理的顺序。

3.要注意环境的和谐一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。

4.记叙场面，不但要正面描写，有时还要进行侧面的描写。

记事作文的内容非常广泛，诸如校园生活、家庭生活、社会生活、各项活动、各种劳动等等均属它的写作范围。

同学们写记事作文时要注意以下几点：

作文指导报。

首先，要把事情的六要素交代清楚。

其次，要围绕中心，精心选择材料。

再次，描写好事件中人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。

当然记事作文的写作除了以上谈的三个注意点外，还有在记叙事件中可适当运用倒叙、插叙等手法，这样能使文章“曲折”多变，引人入胜。