一、班会目标：
1．学生通过“***小时候劳动的故事”和《**规》中的相关古训，知道勤劳是我们中华民族的传统美德，树立“劳动最光荣”的观念。
2．通过事例分析，学生知道现阶段应该养成哪些劳动习惯，懂得在校、在家都应该做个爱劳动的好孩子。
3．在老师指导下，制定养成一种劳动习惯的计划。
二、班会准备。
教师：ppt
学生：制作“劳动习惯养成卡”
三、实施过程。
（一）创设情境，揭示主题。
****歌曲《劳动最光荣》，交流感受，揭示主题。
（二）听谈故事，诵读古训。
1．听故事。
***主席从6岁开始，就下田帮助大人干活了。8岁上学后，他每天早晨和下午放学，都要放牛，做零碎活。13岁至15岁的时候，他停学在家，整日在田间劳动，晚上还要帮助爸爸记帐，因为当时，他是全家识字最多的人。
***是一个劳动能手。他种田不怕多流汗水，人家锄两遍地，他锄三遍；平时走在田间，见草就拔。因此，他种的庄稼，长得特别好。
他自己又在山坡下开了一块菜地，种上各种各样的蔬菜。他把菜园收拾得整整齐齐，干干净净，简直像一座花园。他还自己喂牛、喂猪。
一有空，就用铁梳子给牛梳毛，使牛身上不长虱子。他把牛圈和猪舍打扫得很整洁，所以，他喂的牛和猪，从来不生病。
***和村里的孩子们一起放牛时，还经常组织大家做各种有趣的游戏。这样孩子们都愿意和***一起放牛，牛放得好，玩得也高兴。
在劳动中，***从来都是踏踏实实，不偷懒取巧。一次，父亲让***和他弟弟到田里去摘豆，弟弟调皮，选豆子长得稀的地方摘。豆稀，摘起来当然容易，面积也显得宽。
***却选了一块豆子长得密的地方摘。他一颗一颗地摘着，用了很长时间，才摘了一小块地。父亲来了，站在地头，随便看了一眼，就称赞弟弟而责备哥哥。
***没有吱声，把篮子拿给父亲看，父亲知道自己批评错了，笑了，不说话了。
2．谈感想。
通过这则故事，你有什么感想？请你和小组的小朋友交流一下你的感想。（小组交流，汇报）
3．诵读古训：
房室清墙壁净几案洁笔砚正。
墨磨偏心不端字不敬心先病。
列典籍有定处读看毕还原处。
虽有急卷束齐有缺坏就补之。
【设计意图：引导学生向榜样学习，激发以劳动为荣的意识】
（三）引出问题，引起思考。
1．寻找榜样，及时肯定。
说一说自己在家中都做过哪些劳动。
2.请你来判断：
星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？不对的地方应怎么做。
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗他错在**，他该怎么做？
3．引导学生观察环境，谈感受。
出示问题：（1）观察教室环境，你感受到了什么？
（2）值日生怎样才能把自己的工作做好呢？
4．辨是非。
（1）下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室。
（2）玲玲扫地时，满教室都是灰尘。
（3）小刚拖完地说：“强强，咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小丽跑过来说：“我去。”
（4）美术课上完了，小兰把不用的纸弄了一地。同学让她捡起来，她说：“那是值日生的事。”
（5）明明在校做值日时表现特别积极，老师表扬了他，回到家，妈妈让他帮忙倒垃圾，他说：“我今天干的活太多了，不干。”
【设计意图：引以为戒，避免不良行为在自己身上发生】
（四）制定计划，指导填表。
劳动习惯养成卡。
我与劳动交朋友。
姓名：我想养成的劳动习惯是。
我打算怎样做。
【设计意图：期望达到让劳动成为习惯的目标】
（五）总结。
通过这节班会课，希望同学们都能够养成爱劳动的好习惯，不管是在学校还是家里，都能成为一个爱劳动的好孩子。（**歌曲“劳动最光荣”，学生跟唱。）
小学生《劳动最光荣》主题班会教案
精品文档。小学生 劳动最光荣 主题班会教案。一 班会目标 1 学生通过 小时候劳动的故事 和 规 中的相关古训，知道勤劳是我们中华民族的传统美德，树立 劳动最光荣 的观念。2 通过事例分析，学生知道现阶段应该养成哪些劳动习惯，懂得在校 在家都应该做个爱劳动的好孩子。3 在老师指导下，制定养成一种劳动...
小学生“劳动最光荣”主题班会
事件作文希望对您有帮助，谢谢。小学生 劳动最光荣 主题班会。本文是关于班会的话题作文，仅供大家参考！活动目的 教育学生礼貌待人，孝敬长辈，培养学生的劳动能力和自我管理的能力。活动准备 准备生活用品，排演小话剧 客人来了 活动过程 一 主持人讲话。少先队员应心中有集体，心中有他人。礼貌待人，孝敬长辈是...
2019小学生“劳动最光荣”主题班会
事件作文希望对您有帮助，谢谢。2015小学生 劳动最光荣 主题班会。本文是关于班会的话题作文，仅供大家参考！教学内容 1 叠被子。2 系鞋带和红领巾。教学目标 1 教会叠被子 系鞋带和红领巾。2 培养学生爱劳动 自己能做的事自己做的习惯。课前准备 1 红领巾一条。2 吩咐几位学生穿有鞋带的鞋子回来。...