小学生习作佳句赏析(经典)
、吃饱了，我肚子一挺睡着了。
（选自秦佳的习作《偷玉米》）点评：挺字用得很风趣，很形象，使人好像看到了小作者肚子填饱后突出来的鼓鼓的样子。
、那一格格四四方方的稻田活像许多魔块，拼出了一幅美丽的画卷。
（选自张玉环的习作《游赭洛山》）点评：把美景比成画卷，许多同学会想到；但把稻田比做魔块，想到的人就寥寥无几了。
、哥哥不管到什么地方，都像屁股上长了钉子一样，总是坐立不安。
（选自张家蓉的日记《爱动的哥哥》）点评：俗语用得好，全句充满儿童的俏皮口吻。
、我在白蒙蒙的雾中行走，雾气向两边散开，在给我让路。
（选自郑鑫的日记《雾》）点评：雾中行走是每个人都经历过的生活体验，但假如平时不留神注意身边的一切，就不会写得这么自然贴切。
、青松绿得发亮，闪烁着耀眼的光芒，好似刚刚被一场豪雨洗涤过。
青松染绿了山风，染绿了我的双眸，染绿了童年的心境。
（选自郝晓璐的习作《秋游赭洛山》）点评：前一句观察入微，描摹传神；后三句排比气势充沛，感情真挚，诗味浓郁。
、昨天，老天爷像有神经病，冷得快把人冻僵了。
（选自王伟的日记《变天》）点评：日常口语，幽默风趣。
、我的心刚才还像一团拧紧的毛巾，现在变成了松散的头发。
（选自周可可的习作《一次作文讲评课》）点评：心情由紧张到轻松，用比喻句来表达，就异常生动。
、第一节下课后，隔壁班顿时沸腾起来，听课的老师一个接一个，像一列狭长的火车开了出来，开进了我们班。
（选自陈敦俊的小作文《一次作文讲评课》）点评：人多，门窄，只能一位跟一位鱼贯而入。
作者观察细致，比喻新颖贴切。
、最后进来的老师没位子，都急得团团转，像迷路的小兔子……（选自张家蓉的小作文《一次作文讲评课》）点评：拿小兔子来描摹听课老师，欠妥。
不过在表现老师们着急的情状方面有可取之处。
、刚下楼，我见陌生的老师像爬山虎一样密密麻麻，站满了教学楼前的空地。
（选自李亮的小作文《一次作文讲评课》）点评：一提事物数量多，有的同学就是像蚂蚁一样多，老一套。
李亮的譬喻却能令人耳目一新，一下子吸引读者的视线。
、秦老师宣布讲评江斐的作文《捂柿子》时，语音有些弹跳，脸微微涨红了。
（选自段本亮的小作文《一次作文讲评课》）点评：要写出好作文，必须练就一双敏锐的眼睛，善于观察，尤其是要注意别人容易忽略的细节。
、上操时，司令台坡沿上挤满了全县各地来听课的老师，组成了一堵密不透风的人墙。
（选自雍永刚的小作文《一次作文讲评课》）点评：人墙措辞精当，换成其他词语都不合适。
量词堵也使用得令人忍不住叫绝。
、一会儿，从挨挨挤挤的人群中冒出了几根尖竹竿。
（选自王超的小作文《一次作文讲评课》）点评：没提到举手，但意思一眼能看出来。
由此可见，很寻常的意思要尝试用其他新鲜方式陈述。
、我一看：好家伙，这么多人！六、七十个听课老师，我真担心把三间教室挤炸了。
（选自陈礼林的小作文《一次作文讲评课》）点评：有时生活中的俗语也挺精彩，就看你会不会选用。
如本句中炸字多么形象，多么诙谐。
、许多老师犹如一股破堤而出的洪水一样，从五（）班涌进我们五（）班。
（选自刘思龙的小作文《一次作文讲评课》）点评：洪水汹涌，人潮汹涌，有类似之处才可以用来打比方。
、突然，我的心咯噔一跳，不知又胡思乱想些什么，仿佛海浪不停地冲击着岛上的礁石，怎么也平静不下来。
（选自秦佳的小作文《一次作文讲评课》）点评：这几句是心理刻画，形象、妥帖、自然、真切，豪不矫揉造作。
、我想找自己的座位时，位子似乎早被潮水淹没了。
我只看见同桌那儿一撮黑发，不知颜俊从哪和人窟窿中钻出元宵似的的小脑袋喊：王飞，快来！我这才分清东南西北。
（选自王飞的小作文《一次作文讲评课》）点评：教室坐满听课教师，同位个矮，只能从人缝中看见头顶。
这一片段描绘精彩，妙趣横生。
、我的心立刻像一辆加足油门的车子，急速奔驶。
（选自尹小红的小作文《一次作文讲评课》）点评：心跳剧烈，似轿车飞驰。
联想出乎意料，却巧妙自然。
、……又来了一位女老师，坐在板凳另一头，把我和胡丹丹夹在中间，快挤成肉团子了。
（选自杜贵洁的小作文《一次作文讲评课》）点评：肉团子的想象十分有趣，突破俗套。
、我缓缓地站了起来，老师们的眼光唰的一齐投向我。
我的心猛地一拎，几乎要跳出嗓子眼儿了，咕咚咕咚的心跳声犹如一面小鼓敲个不停。
我感觉脸上发烫，火烧火燎一般。
我暗暗告诫自己：镇静、镇静、再镇静！短短几分钟，对于我来说，仿佛一个世纪那么漫长。
习作终于读完了，我坐定后，长长吁了一口气。
（选自江斐的小作文《一次作文讲评课》）点评：在教室坐了多个外校听课老师的情况下朗读自己的习作，是破天荒的，作者的心情难免既紧张又慌乱，还有点胆怯。
她准确地描述了自己复杂的内心活动和神态表情，笔触起伏变化，让读者的情绪随之产生相应的变化。
、鸡蛋黄似的的太阳，一纵一纵地快落下地平线了，余辉撒在桥下的驷马河水中，泛着迷人的金黄色。
（选自周可可的小作文《乌江大桥》）点评：鸡蛋黄、金黄色用得妥当准确。
不少同学描写颜色时，只写红、绿、蓝，太单调。
要知道，单单红色就分几十种呢，一定要写细。
、每到夏天，就有许多人来这里乘凉。
桥下的夜景可真美，船上的灯光映在河面上，看起来似乎随着时起时伏的水波漂走了。
（选自秦佳的小作文《乌江大桥》）点评：江水、灯光互相幻映，写的是实景，抒的是真情。
、三岁小表弟活像一只大熊猫，胖乎乎的身子把衣服绷得紧紧的。
（选自郝晓璐的日记《小表弟》）点评：绷字用得恰当、传神，少了这个字，全句黯然失色。
、微波扩散出一道道水纹，在清凌凌的河面上，缓缓地荡漾开去，一幅精美的油画，在夕阳下铺展出最艳丽的神韵。
（选自张家蓉的日记《驷马河》）点评：没有像、好似等词语，但却是令人陶醉的比喻句。
、我的睫毛上沾满了雾气，眼睛仿佛被蒙上了一块白纱巾。
（选自王超的日记《大雾》）点评：好句子并非都是用华丽的辞藻堆成的，有的虽然用词朴素，但准确真实，同样是佳句。
比如王超写的这句。
、那件事像树根一样深深扎在我的心里。
（选自张玉环的日记《后悔》）点评：不直接说记住那件事，而说如根须深扎土里般牢记在心里。
新奇的比喻，让人读后情不自禁要回味一番。
、老师，您像一根火柴，燃烧自己的身体，照亮我们求知的道路。
（选自陈登科的小作文《我爱我的班集体》）点评：优美准确的譬喻，可使读者浮想联翩，留下深刻持久的印象。
、路边的小草都枯萎了，金黄的一片，像一方金手帕；草地间点缀着小星星花，像绣上去的图案一样。
（选自江斐的小作文《秋游赭洛山》）点评：这是仿照课文《林海》的写法，只要仿得巧，也是好句子。
、走了一会儿，同学们实在支撑不住，双腿软得像面条，瘫倒在柔美的草地上。
（选自梁思弦的小作文《秋游赭洛山》）点评：腿软得像面条，比直接写腿没劲，要具体、生动、活泼。
、终于到了山顶，凉飕飕的山风似箭一般从脸上擦过。
抬起头，好像伸手就能碰到天。
（选自周可可的小作文《秋游赭洛山》）点评：危楼高白尺，手可摘星辰。
夸张手法运用得当，可以增强文章感染力。
、那不起眼的野树上，结满了血红色野果，好似无数颗诱人的玛瑙。
（选自胡丹丹的小作文《秋游赭洛山》）点评：生活中充满各种不同事物之间的相似点，抓住相似点，就能造出精彩的比喻句。
、下山途中，男生们再也按捺不住兴奋的心情，一边走一边纵情高歌，我们女生受感染，也跟着唱起来。
（选自杨阿娟的小作文《秋游赭洛山》）点评：人物神情、动作刻画符合小学生特点，真实可信。
、悬崖旁有各种各样的刺，要是你敢摸它，它就毫不客气地戳你。
（选自宋鹏的小作文《秋游赭洛山》）点评：写拟人句既要紧扣事物自身特征，也要注意与人的特点相关联。
这句拟得棒，缺乏主观意志的树上的刺被赋予了人的爱憎情感。
、在山脚下仰望大山，我傻了眼：以前在学校三楼上看它，只不过是一个土馒头。
（选自雍永刚的小作文《秋游赭洛山》）点评：同一样事物，近视和远眺的感受是截然不同的。
作者准确地道出了从前远望赭洛山的印象。
、咩、咩，几只正在吃草的山羊看到我们这支蛇形的队伍，唱起了欢乐的迎宾曲。
（选自王伟的小作文《秋游赭洛山》）点评：山羊不会唱歌，是小作者心中洋溢着欢乐，所以听见羊叫，也觉得是动听的乐曲，这是借物抒情的写法。
、明媚、温暖的阳光照射进树林，隐隐约约还能听见几声清脆、悦耳的鸟鸣。
（选自王超的小作文《秋游赭洛山》）点评：观察马虎、感觉迟钝的孩子是写不出这么漂亮的句子来的。
、走了好长时间才到达山脚下，我抬头一看：啊，山真险峻呀！空中还缭绕着一些若有若无的白雾，仿佛给赭洛山披上了一层神秘的薄纱。
（选自张萍的小作文《秋游赭洛山》）点评：只要亲身经历，才会感受深刻，才会妙语如珠。
要把景写好，实地观察最重要。
、我发现一棵野山楂树下躺着一块特大号岩石，起初以为是头老黄牛在乘凉呢。
就在黄牛肚子下边，趴着一只花蝴蝶。
仔细一瞅，原来是块全身布满天然花纹的小石头。
（选自王洋的小作文《秋游赭洛山》）点评：对岩石形态描绘何等细腻，看来景物要写得出色，非得炼出孙悟空那样的火眼金睛不可。
、又有一颗子弹落下来，砸到石板上，溅了个泡，泡里有点儿水分，接着一粒水珠撞到小气泡外壳，水泡炸了个粉碎。
（选自颜俊的日记《雨珠》）点评：雨点司空见惯，如何溅到石板上后又炸得粉碎的，一般人不会注意。
颜俊同学不仅注意到了，而且按顺序形象刻划出来了，这样长期炼眼力炼笔力，写作水平想不提高都办不到。
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