通过感恩父母的主题班会，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。下面是关于感恩父母的主题班会，希望对你有帮助。
1.认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。
令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。
使学生认识到孝敬父母的必要性。
使学生认识到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标：①调动起学生感谢父母之情。
缩短学生与父母之间的心理间隔。
3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母。
1.通过各方途径收集父母与孩子的**，并运用photoshopcs5技术处理成阴影**。
2.收集相关感恩父母的**，事例，以及轻柔的纯**，并对多**内容进展针对性的调试以及剪辑。
3.根据教案的教学过程，制作相关的ppt。
a：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗？有谁可以答复老师的问题？
学生答复环节)
b：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
a:如果你的答案是否认的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与开展。
b：无论现在的我们幸福与否，但我依然相信，今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，因为在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。
a：在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安然自在地学习呢？是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间？
b：我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最正确人选，那么，先不要着急，让我们共同来玩一个游戏，再做出你们的决定。
一)猜阴影**游戏导入主题。
游戏规那么：事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景**用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经准备好的顺序，我们把父母养育孩子的过程层层深入的展开，让学生了解父母养育自己的过程。
学生猜**环节)
a：从大家所猜出的连贯**来看，组合而成的是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴。
b：这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，也许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。
a：尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所蕴藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，而成的是一部感天动地的历史史诗。
b：没错，我们今天为大家准备的主题班会是：
ab：感恩父母。
a：有一位诗人曾经说过这样的一句话：“世界上最伟大的爱是母爱。”因为伟大是于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱一直沐浴着我们成长。
b：也有人常唱：世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的足迹。
a：那现在请大家一起来欣赏一下的这个**，它刻画的也许是你与父母一起走来，走去的人生路。
二)**温馨**。
a：大家欣赏完以上的那个**后，有着什么样的想法呢？
学生交流分享环节)
a：确实，从这个**来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也徐徐地老去。
b：也许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依然能够绽放笑容；因为在他们的脑海里还一直珍藏着与你们相亲相爱快乐的每一天。
a：那么现在由我们来**一段**，请大家闭上眼睛，让大家在**中体味过去，追忆与父母相处的一些难忘的以及快乐的事情。
三)体验式**环境联想。
b：大家从刚刚的那一片宁静中，一定回忆起很多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家分享一下。
学生交流分享环节)
a：很感谢刚刚的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依然是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华美的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。
b：我们无法用普通的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。
a：下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。
四)凭诗寄意露真情。
b：十分感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那份真情与真意，让我们再用热烈的掌声感谢刚刚的两位同学的朗诵。
a:但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不一样的诗风词采。请大家用心地倾听，异乡女孩的深情朗诵。
**诗词)b：这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应该用怎样的实际行动来孝敬父母呢？
a:我曾听别人说过这样一句话。他说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的徐徐老去。
b：通过**与**，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大，在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开始还以父母后半生的幸福与快乐呢？那现在请大家**以下的两个事例，希望对你们有所感悟。
五)事例分析交流。
孩子孝敬父母动人故事)
b：以上的两个事例就发生在我们身边普通的家庭中，他们的故事似乎与能安然上课的在座的各位相差甚远，而实际上，事例中的主人公却与大家有着相仿的年龄。
a：她们是同龄人中孝敬父母的楷模，也许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我希望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简单它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心意，这已经是弥足珍贵了。
b：那么，接下来，我希望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，详细到张罗一顿饭，你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你打算从生活以及在长远的方案中孝敬自己的父母的行为。
六)予父母的一句话。
书信交流环节)
a：从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。
b：我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应该从现在做起。
a：孝敬父母是一种美德，也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是否恰当的区别。
以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组讨论一下，那些事例是你所认同的，为什么？哪些事例是你们不赞同的，那又是为什么？
七)小组讨论分析案例。
小组代表发言分享环节)
b：从刚刚的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清晰的理解了。
a：其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，同样的，作为学生的我们，也不可能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。
以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，希望是对大家有所启发。
ppt展示感恩父母的生活小细节)
现在就让我们共同用心去歌唱这么的一首歌《感恩的心》，寄去我们对父母亲深深的祝福。
八)集体合唱《感恩的心》
小学生感恩父母班会教案
通过感恩父母的主题班会，培养学生对父母 他人 社会的感恩意识。下面是关于感恩父母的主题班会教案，希望对你有帮助。一 主题 感恩父母。二 教学目标 1.认知目标 促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。使学生认识到孝敬父母的必要性。使学生认识到怎样正确地孝敬...
小学生感恩教育主题班会教案
主题 心存感恩，与爱同行。主持人 李 感谢父母，他们给予你生命，抚养你 张 感谢老师，他们教给你知识，引领你做 大写的人 李 感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖 张 感谢对手，他们令你不断进取 努力。李 感谢太阳，它让你获得温暖 张 感谢江河，它让你拥有清水 李 感谢大地，它让你有生存空间。合 感恩...
小学一年级感恩父母主题班会教案等
父母之爱无时不有，无处不在。我们的父母平日里为我们默默地做了很多很多，请大家分别讲讲父母关心疼爱自己的一些事情。设计意图 通过亲身经历，引导学生体会父母之爱无时不有，无处不在。了解父母平凡而辛勤的工作 采访同学 父母每时每刻都在做儿女特别感动的事，你了解自己的父母做什么工作？什么时候上班？工作时间长...