三下乡活动社会实践报告

几千年前有个哲人说过凡事预则立，别预则废，当代也有人说成功倾向于有预备的大脑，我想，这真的是别无道理的。欢迎阅读这篇对于三下乡活动社会实践报告的文章，更多精彩内容还在应届毕业生报告等你哦！三下乡活动社会实践报告一：

七月十六日，我们来到了惠州市博罗县第一公庄中学，开始了我们为期十天的三下乡之行。这次三下乡，我们要紧针对初二的学生进行教学，着重拓展他们的知识面。此外，校方也给与我们大力支持。

此次活动，我别仅参加了语文教学活动，还参加了调研组的活动。经过这次活动，我收益良多。

首先，针对语文教学活动，尽管我做了充脚预备，但是仍然心有余而力别脚。第一次走上说台，心情特别紧张，我以成语为线索，为同学们说述战国四公子的故事。在说课的过程中，故事可以吸引同学们的注意力，与同学们的互动别错，线条也比较清晰。

固然，也存在很多别脚的地点，第一，在说课的过程中，我发觉板书很难写好写整齐，这也是我未来需要着重锻炼的地点。第二，在上课过程中，容易忽略一部分学生，这也是未来要大力改正的地点。第三，姿态方面也有一点咨询题。

最后，可能也是大伙儿的通病，算是表达的咨询题，有时在上课时很难用确切的语言表达自己的意思。以上，是我在上课的过程中发觉的咨询题。而在课下，我也深刻意识到自己知识面狭窄的咨询题。

这些咨询题，基本上我在这次实践活动中获得的教训。

其次，在课下，我们去听了一些语文老师的课，老师们也传授了一些经验给我们。比如说，授课知识面的涵盖要与学生实际相结合，表达的准确性，知识点的条理性等等。而令我印象最深刻的一位老师是教历史的朱老师，这位朱老师，教了不少年语文未来，由于师资的咨询题，又教起了历史，在我们佩服其知识面的并且，更多的是被他的治学态度所感染。

他说了许多他关于一些名著的看法，别仅有理有据，而且观点新颖。就《红楼梦》来说，他就提出用方言解读的观点，他说，他看红楼梦，在翻了数十遍之后，每天打开书，别管翻到**，就从那儿看下去，就如此向来反复着。我们就如此被他感动了，为他读书的态度，为他教学的态度，更为他那一片真挚之心。

最后，针对我们的调研活动，我们采访了校长和一些老师。由于我们调研的题目是对于新课标改革的。在与校长和老师交谈的过程中，我们得到了不少很珍贵的资料。

除此以外，我们更加体味到了做教育的困难和做人的困难。

总之，这次三下乡我受益良多，知道了不少，也了解了不少。路还很长，日子在，我也在。

三下乡活动社会实践报告二：

孔子说教学相长，能够说，老师既是教授者，也是学习者。这次利用暑期到惠州三下乡，能够说是我们这些准老师给那儿的农村学生带去了别处的世界，并且也让我学到了不少东西。

一)备课与上课。

几千年前有个哲人说过凡事预则立，别预则废，当代也有人说成功倾向于有预备的大脑，我想，这真的是别无道理的。往常作为一名学生听课，不管是中小学依然大学课堂上，自己的总体感受是许多老师上课重难点突出，条理清楚。但是没有想到台上三分钟，台下十年功，事实上老师也是很仔细地做好备课工作的。

一趟三下乡之行，当自己作为一名准教师踏上说台，我明显地感到了自己备课的别脚，这别脚来自于备课时刻的别充分，也来自于本身知识储备的别充实。而且，挑选的教学内容和教学方式应该更多地思考学生的水平，这才利于教学达到预期的效果，这点说起来大概挺容易，但要真正做到，别仅要有深厚的专业知识功底，也需要掌握一定的教学技巧和了解学生的心理。

我向来在想，如何老师在上了一节课或几节课后都是可以摸清学生的基本性格呢？三下乡以来，经过跟队友交流经验和去听他们上课，我发觉，学生普遍反映上的好的课，老师的内容和咨询题的设计都很巧妙，而老师本人也可以很好地引导学生去考虑。而老师则在课堂对学生的咨询答中关于他们的水平和性格有所了解。

这又印证了教学设计和备课内容等方面课前预备工作是很重要的。了解学生，但如何样依照学生的性格特点进行教学则又是一件很值得考究的情况了。(二)学生与老师有种看法认为，老师与学生之间是平等的关系，两者之间最理想的关系是朋友般的。

三下乡跟同学们十天的相处，我觉得师生之间在彼此信任的基础上真的可以建立友好的情谊。学生们可爱、好学，并且支教队友间也会彼此交流学生的事情，所以我们可以及时了解学生的心态，相应作出改变，比如增加第二课堂的课时(如**观赏课、心理测试课等等)，努力使上课的内容做到趣味性和知识性的结合。我们给学生们带去了别处世界的精彩，学生也对我们的热情赋予了回报，积极配合我们的教学和课外活动，也情愿跟我们反映他们的要求和建议。

他们的合作给我们的工作提供了很大的帮助。十天尽管短暂，但彼此都付出了真诚和热情。

老师与学生打成一片，沟通感情十分重要，这也利于教学活动的开展，可是我发觉由于老师的宽容和友好，有些同学会过于随便了，比如随便翻老师办公桌抽屉里的东西。事实上他们未必认识到这是别对的，他们觉得反正跟老师们那么熟了翻翻桌子也没有关系。仗着跟个别老师聊得来，课上睡觉、课下寻老师谈天的也有个别同学。

我记得在大学上课时教师教育学老师说过，老师永久别可能跟学生平等，因为老师要有威严，别然镇别住学生。我想，老师所说的镇别一定就表示**，能够**，但要在学生的心中树立起一种别可侵犯的威严，才干在思想行为上对学生起到必要的约束，使学生建立起正确的人一辈子观和价值观。(三)最后一点感想。

记得谈天时有学生说他们都很喜欢我们，喜欢我们教歌唱、搞知识比赛、趣味运动会等等课堂和活动，这些激起了他们的学习兴趣，而他们平时学校正常上课都没有的。我想，不少老师听到学生如此的评介都会感到欣慰。

这趟三下乡之行，我们下乡的队友都仔细热情付出了，尽可能把知识带来的乐趣和别处的精彩向他们呈现，激发他们的自信和对以后日子美好的展望；我们无法预知短短的十天能在那些孩子未来的人一辈子道路带来多大的妨碍，但是能够确信的是，关于老师和学生来说，记忆过了，意义就别一样了。

三下乡活动社会实践报告

“三下乡”社会实践活动报告

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