小升初数学成绩分析。
从这次考试的情况来看，小升初考试选拔并不是漫无边际的，而是相当一部分题是**于课本的。一些孩子考试完以后说题太难了，这只能说明他的课本内容都没有学好，基础知识掌握不扎实，考试是肯定不会出好成绩的。
一、 填空题：
填空题里边的题型都是做过很多遍的题，比如：3题、4题、7题、8题、9题、10题等，之所以得分率不高，还是掌握的不够扎实，同样的一句话，换个方式就不会了。作为老师，还是得针对不同的情况，做有针对性的练习，对题型进行分类练习。
二、 计算题：
这次的计算题的失分率也很高，也是最不应该错的题型之一。错的原因，一是做题不够认真，二是不会灵活运用。
应对措施：对计算能力进行加强练习，多做题，来提高计算能力。
三、 操作题：
操作题的正确率还算可以，有意少部分同学失分，主要原因是没审清题目要求，没弄明白出题者想干什么；
对于第二个扇形统计图，虽然不难，但是很多同学败在了第二个小题，直接用百分数相减，对于这个题型，还是基础知识掌握不够扎实。
应对措施：多做题，学会审题，来提高做题的正确率。
四、 解决问题：
这次的解决问题一共有五个，前四个都是经常做的老题。第一题：求本息和的，这个题主要考查学生对该公式的理解和记忆，出错的原因主要有两个，一个是计算错误，二是公式运用错误。
应对措施：对于这种题，首先把公式熟记于心，再多做类似的练习，以提高学生的计算能力。
第二题：这个题是课本的原题，这个题做错是最不应该的。题型是找“单位1”，所以说，不管怎么复习，课本都是重中之重，先把课本吃透才是捷径。
第三题：这道题是关于室内铺砖，这个题型有两种出题方式。一个是给面积，一个是给边长，这个题是给的方砖面积，出错原因是看错已知条件，有学生看成边长，并不是不会。
六年级数学成绩分析
教师 岳小来。时间过的很快，一学期的教学工作圆满完成，为促进教育教学，使我班教学成绩有所提高，对我班成绩做出分析 一 成绩基本情况 六年级51班共48人，参考学生45人，平均分86.78，镇排名第一，县排名第10名，最高分95分，最低分65分，及格率为100 优秀率0。超校平 15 分，超县平分12...
三年级数学成绩分析表
三年级数学学科成绩分析。单位 旺苍县白水小学2016年4月25日。优秀率。及格率。总人数。实考人数。基础知识得分率。口算计算得分率。操作得分率。应用题得分率。50 基本情况。本次检测学生的整体书写水平有所提高，卷面比较整洁。总体来说学生整体考试成绩比较理想。基础知识掌握较好，但对于根据基础知识变化的...
三年级数学成绩分析表
三年级数学学科成绩分析。基础知识得分率。口算计算得分率。操作得分率。应用题得分率。优秀率。及格率。总人数。实考人数。50 基本情况。本次检测学生的整体书写水平有所提高，卷面比较整洁。总体来说学生整体考试成绩比较理想。基础知识掌握较好，但对于根据基础知识变化的体型学生还是做的不够好。学生成绩两极分化较...