扇形统计图。
教学目标：1. 知识目标：
进一步熟悉条形统计图、折线统计图与扇形统计图的特点和长处，知道各类统计图表的主要区别，能灵活选用合适的统计图表来对相关数据进行描述和分析。
2. 能力目标：
能综合应用学过的统计知识，从统计图中准确提取统计信息，能够正确的解释统计结果，并作出正确的判断或简单**。
3. 情感目标：
增加学习数学的兴趣。
教学重点：知道各类统计图表的主要区别，能灵活选用合适的统计图表来对相关的数据进行描述和分析。
教学难点：能灵活选用合适的统计图表来对相关数据进行描述和分析。
教学准备：课前布置学生查找中国队在29届奥运会上获得金牌数。
教学过程：一、创设情境，回顾整理。
1. 学习第一例题。
中国队在奥林匹克运动会上获得金牌数统计如下。
请学生汇报自己课前查找的中国队在第29届奥运会上获得金牌数。
学生汇报是51枚之后，将这一数据填入统计表中。你认为这些数据还能用什么更加直观的方法来表示吗？（条形统计图和折线统计图）
根据学生的回答，出示和这组数据对应的条形统计图以及折线统计图。
请学生将二者比较，思考下面的问题：
1) 条形统计图和折线统计图表示数据时各有什么特点？
2) 用条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点？
将自己的想法在组内交流一下。
各小组派代表汇报本组看法。
请学生试着给课本上的这两幅统计图表上名称。
2. 学习第二个例题。
出示例题，让学生审题。
让学生自己选择适当的统计图表示上面的数据。
请学生说说自己的想法。
把绘制好的统计图与同学交流，开展自评和互评活动，并在活动中对自己的统计图进行修改和完善工作，加深对条形统计图和折线统计图的优点的进一步认识。
3. 议一议。
出示问题：统计下面的数据用那种统计图比较合适？说明理由。
1) 某城市2000年至2004年的小学生在校人数。
因为是反映同一个城市的小学生人数在这几年之内过的变化情况，所以用折线统计图比较好。
2) 某商场一年中各月份空调机销售量的变化情况。
因为是反映该商场在这一年中随着时间的推移，空调机的销售量发生变化的情况，所以用折线统计图更好一些。
3) 本校各年级学生人数。
因为是反映同一时期几个并列的量之间的关系，所以用条形统计图比较好。
4) 本班学生喜欢各种颜色的比例。
因为要反映的是部分和整体的关系，所以用扇形统计图比较合适。
二、归纳总结。
请学生针对本堂课经历的统计活动，读读自己的体会，对所学过的有关统计图表的知识进行梳理归纳。
三、布置作业。
练一练四、板书设计。
五、教材分析。
本节教材内容是本册最后一节关于统计的新课内容，是学生在已经掌握统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的基础上进行的进一步学习，主要是培养学生的根据实际情况灵活的选用统计图来分析数据、解决问题的能力。
六、教学设想。
在本课的教学中，要充分体现学生自主学习、合作学习的方式，以学生活动为主，教师只进行必要的引导和点拨。在出示例题后，请学生说一说自己打算采用那一种统计图来描述，作出这种选择的理由是什么。提醒学生要很好的分工合作，保证每个同学都积极参与。
最后请学生针对本堂课经历的统计活动，谈谈自己的体会，对所学的有关统计图表的知识进行梳理归纳。
冀教版 六年级数学上册教案扇形统计图
扇形统计图。教学目标。1.知识目标 使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用，能正确描述扇形统计图所反映的有关数据。2.能力目标 结合具体事例，经历求百分比并用扇形统计图表示的过程。3.情感目标 体验用扇形统计图表示数据的直观性，激发制作的扇形统计图的兴趣。教学重难点。结合具体事例，经历求百分比并用扇...
冀教版小学六年级数学上册《扇形统计图》教案 教学设计
扇形统计图 教案。教学内容。教材p84 89页。教学目标。1 认识扇形统计图。2 学会利用扇形统计 决实际问题。3 比较扇形统计图 条形统计图和折线统计图的不同。4 在学习新内容的过程中增加对数学的学习兴趣。教学重难点。根据扇形统计图读取数据时不能读错。教学准备。多 课件。教学过程。一 复习导入。师...
冀教版小学六年级数学上册《扇形统计图》教学设计
冀教版小学六年级数学上册教案。扇形统计图。教学内容 冀教版小学六年级数学上册第七单元第一节100 101页。教学目的 1.通过实例，认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以直观的反映部分数量占总数的百分数，能从扇形统计图中读出必要的信息。2.能综合应用学过的统计知识，从统计图中准确提取统计信息...