2012-2013学年度第二学期）
本学期期中考试，我校六年级数学实考373人，平均分97.32分，合格率83.64%，低分率8.58%。学生答题情况及错因分析如下：
一、填空题。
小题完成较好小题单位换算，部分学生进率不是太熟，或小数点移动用了相反方法。第7小题，求圆锥的体积，少数学生忘记乘，审题不认真或用错公式小题，少数学生不会判断正、反比例。11小题，个别学生只求出1份数，结果写8.
二、判断题。
题解答较好。第2小题，少数学生没注意“等底等高”这个条件而错判；第3小题，部分学生不会判断正、反比例。
三、选择题。
小题完成较好，第3小题少数学生因不会移小数点而错选；最错多是第4小题，多数学生因平常练习的多数是前项为1的比例尺，而不思考习惯性地错选；第5小题也有少部分学生不会，乱填。
四、计算题。
大部分学生完成较好，但也有一些学生口算差，如÷60=8或60；1.6÷0.4=0.4,0.8×0.5=4。 有少部分学生完全不会做。
五、操作题。
大部分学生完成较好，有少部分学生不会计算现价，画图时，有部分学生没有描点，随便画线或忘记画；第三小题y=80%x，有些同学不会填或书写不规范，如：y=xy，y=80x，y=x，y=0.8，y=x80%，也有同学漏写“成正”的“成”字。
六、解决问题。
第小题完成较好，第2小题有部分同学不理解是求圆柱的表面积而求了体积；也有同学求底面积时又多乘高或计算错误。第4小题，因为不理解正方体加工成最大的圆柱是怎样的，而只求了正方体的体积6×6×6或3.14××6，第5小题，部分学生漏乘或计算错误；第6题，大部分同学不会做，因为学生根本无法想象圆锥沿底面直径等分成两半后的截面是什么形状的，所以无法解答。
有少数差生解决问题全错或全空白。
结合以上种种失分情况，在今后的教学中，要注意培养学生良好的考试习惯，如认真作答、审题、检查等。要强化直观教学，强化练习；课堂上要注意引导学生自主探索，合作交流、主动地获取知识，注意学生能力的培养；要注意培优扶差，关注每一个学生，全面提高学习成绩。
六年级数学第一学期期中试卷分析
小学六年级数学第二学期期中试卷分析。王边联校六年级一班郭桂霞。这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。一 从卷面看，大致分为二大类。第一类是基础知识，通过填空 判断 选择 口算 计算和操作题对学生进行检测。第二类是解决问题，无论试题类型，还...
爱莲小学六年级数学期中试卷分析
一 试卷的命题思路 本次期中考试内容主要是分数乘法 位置与方向 2 分数除法 比以及其他六年级以下的基础知识。从概念 计算 应用三方面考查学生对教材中的基础知识理解 基本技能的掌握情况以及对数学知识的灵活应用与综合学习能力。二 考试结果情况及分析。全班共有26名学生参加检测，整体检测情况不理想。究其...
北师大六年级数学期中试卷分析
六 1 班数学期中试卷分析。李萍。一 基本情况。六 1 班有37人，2人参加运动会未考试，实际考试35人，最高分98分，最低分7分，均分78分，从考试成绩来看，学生前半学期的学习情况不是太好。二 试卷总体分析。本次期中考试试卷共包括填空 判断 选择 计算 动手操作题 解决问题六大题。知识点覆盖全面，...