第10课海龟大师的选择
条件判断命令的使用。
教学目标：1、学习使用条件判断语句；
2、学习读懂过程并学会作适应改动程序用动画形式展示海龟举旗跳动的场景。
教学重难点：学会使用所学命令画出指定图形。
教学准备：本课例子。
课时安排：两课时。
第一课时。一、 新课导入。
有时小海龟也有困惑，需要面临选择，那我们就来帮助海龟大师进行选择吧，今天我们来学习一组条件判断命令：
先来看一个例子：if ：a>100 then rt 180 （如变量：a大于100，则海龟右转180度）
二、 新课学习。
出示：书上60页的四个过程，找找哪个过程中运用了条件判断语句。
if《条件表达式》then《语句》
if xcor 〈-300 then stop 判断：海龟横坐标值小于-300，则结束过程执行。
三、 课堂练习。
分析，读懂本课过程，并上机验证，并保存在自己的文件夹中。
学生上机验证，教师相机指导）]
第二课时。一、 完成书上61页技能练习：
1、 在海龟举着大旗跑动的庆祝过程中，修改文字显示命令后的文字内容，让旗上显示ok
2、 在海龟举着大旗跑动的庆祝过程中，改变条件表达式，让海龟多跑一希距离。
3、 在海龟举着大旗跑动的庆祝过程中，改变方向，让海龟举着旗从左边跑到右边。旗的方向也相反。
课后反思]：本课的过程学生理解有一定困难，教师要多指出每句语句的作用，把举旗跑动的效果是如何实现的在黑板上板书出来，让学生理解这个动画是由画——擦——移不断重复来得以实现动画效果的。
六年级下信息技术教学设计海龟大师的数学天赋云南版
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