尊敬的各位领导，以及各位带六年级的老师：
大家下午好！
首先，感谢中心学校领导为我提供了这次学习的机会，此次六年级数学期中考试，和平行班相比差距很大，从考试中也暴露出了很多问题，就考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养，也对老师提出了新的要求。
从考试结果来看，我班大部分学生适应能力差，审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活，解题、分析思路不够清晰，不能很好联系实际进行答卷，少数学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，但整体上计算准确率不高。大部分学生的考试成绩不容乐观，他们数学基础知识掌握不够牢固，且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。
看到成绩不够理想的同时，我更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我深入分析和反思。
一、我班学生在学习数学方面存在的主要问题。
1. 学生的良好学习习惯养成不够好，如：学生不能认真审题答题。解题思路不清晰，有的学生不分析就解答。
2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。
3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题相应的算式，但最后算错了。
4.在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。
5.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。
6．学生的发散思维训练还没有到位，课堂教学缺乏知识拓展一类问题的思维训练。
7、学习程度参差不齐，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。
二、今后改进措施。
1.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。
2.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。
另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、**，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。
3.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
4. 注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料，特别是要多整理易错题、灵活题、实践题，在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。
5.培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺，及时进行辅导，经常进行家访，不断与学困生的家长进行**联系，取得家长的支持和理解。
和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心，从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高，6、教师之间互相学习，取长补短，强化研讨，不单打独斗。
六年级上册数学期中考试试卷
考试时间 90分钟满分 100分 成绩。一 填空题 20分 1 的是27 48的是 4与4.8最简整数比是 比值是 3 一段路，修了全长的，已修的长度与未修的长度的比是 4 在下面的括号里填上适当的分数。45分 时吨 千克。30立方分米 立方米 4000平方米 公顷。5 如果甲数与乙数之比为2 3，...
六年级上册数学期中考试试卷分析
一 卷面分析。本次考试既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力。覆盖面广，前四单元方方面面的知识都渗透了，试题不偏也不难，但从考试结果来看，还是不太理想。因为六年级这学期期中前最重要的知识点就是找单位 1 但是一部分学生对应用题不会分析理解，找不到单位 1 因此也分不清用乘法还是除法...
经典人教版小学六年级上册数学期中考试试卷 1
经典六年级上册数学期中试卷姓名得分 一 填空。每小题2分，共20分 1 小时 48 分千米 200 米 2 36的 十二分之九 是27，36是 48 的。3 九分之十一 6 六分之一 二分之十三 九分之四 1 4 6 3和0 7的比值是 9 化简比是 9 1 5 一件工作，8小时完成，每小时完成这件...