2015-2016第一学期平原小学六年级语文期末试卷质量分析。
平原小学高珠玲。
本次测试由三部分组成：基础知识、阅读理解、习作。
第一部分：基础知识。
这部分共7小题，大部分学生掌握的较好，比如看拼音写词语、给带点的字选择正确的读音、选择词组中搭配不当的一组词、词语填空、按要求改句子中的改为夸张句、改为双重否定句掌握得较扎实。有一些学生丢分的原因主要集中在以下几部分：1、看拼音写词语，拼读**现写成同音字，形近字的现象，最易错的是：
咳嗽的“嗽”；囫囵吞枣的“囵”；魁梧的“魁”；忧虑的“忧”。5、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。补充句子基本正确，选词填空，使句子完整通顺失分较多，究其原因词语理解不到位，运用起来难免出现张冠李戴的现象。
例如陈志祥这样填写：我们可以用独具匠心来赞美伯牙的《高山流水、贝多芬的《月光曲》，用妙笔生花来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说巧夺天工；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说脍炙人口 。填写4个词语，错了3个词语，词语的运用能力较差。
6、按要求写句子（1）用恰当的关联词语把两句话合成一句话。个别学生没有厘清句子的关系，把递进关系的句子用因果关系的关联词连成一句话。（4）修改病句他被评为了“三八红旗手”光荣称号，有一部分学生不会改，不懂的句子间的逻辑关系，以致丢了分。
第二部分阅读理解。
这部分包括课内阅读《少年闰土》第一段和课外阅读《握住母亲的脚》。
一）（1）课内阅读原文填空做得好，根据短文填空部分：这段话选自课文《 》作者是（ ）作者通过几个表示（ ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几个（ ）的词语，让我们感受到那少年的（ ）与（ ）有些学生对闰土这个人物形象不能准确的把握与理解，出现填写不完整甚至个别学生不会填的情况。（2）把孔子的名言：
子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？
翻译成现代文，学生基本能结合注释翻译成现代文。
二）课外阅读《我住母亲的脚》共5小题，除了第一题找贯穿全文的线索的句子有一部分学生会做以外，其它几道题错误率很高，大部分学生回答不全面或不会做，一些学生甚至都做错了。学生的阅读停留于表面，不能把握主旨，结合课文理解含义深刻的句子。
第三部分作文真让我着了迷。
作文的提示为同学们提供了很多的题材，大部分学生都有话可写，能运用学过的写作方法把作文写的真实具体。但还是存在一些问题，比如审题不清，出现离题，一些学生不能把表达的意思写清楚，还有就是语言不够生动，缺乏对细节的描写。
今后努力的方向。
加强词语的理解和运用，多阅读，多积累，不断提高阅读和写作水平。
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