unit6 第4课时教学设计。
内容**】译林版（六年级）下册unit6
主题】an interesting country
课时】第4课时：cartoon time
一、板块介绍。
贪吃的billy立志要当一名厨师。为了展示自己的厨艺，他邀请bobby和sam来品尝他制作的美食。billy在厨房里忙来忙去，一会儿烘焙点心，一会儿煎鱼，一会儿做沙拉，结果厨房被他搞得一团糟，bobby和sam也开始质疑他的烹饪能力。
二、教学目标。
1. 能够在实际生活中运用助动词will引导的一般将来时。
2. 能够在**和语境的帮助下读懂听懂cartoon time中的故事，并能简单复述课文大致故事内容。
三、教学重难点。
能够在日常生活中熟练运用助动词+will句型结构。
四、教学准备。
教学课件（教师可以在平台直接调用或**）
五、教学过程。
step 1: warm-up/lead-in
let’s review:
1）教师和学生一起复习助动词will引导的一般将来时。
2）全班学生一起复述课文story time.
step 2: presentation & practice
1. 利用**，导入故事。
教师出示第一幅**，引导学生谈论billy的爱好和理想，让学生了解故事背景。如：
t: what does bill like?
s1: he likes eating.
s2: he likes yummy food.
t: what does he want to be?
ss: he wants to be a cook.
2. 听录音，理解课文大意。
教师**动画录音，要求学生理解故事大意，并回答以下问题：
how will billy find out about cooking?
what will billy cook for bobby and sam?
how does billy’s kitchen look?
新版 牛津译林版六年级英语下册Unit4第2课时教案
unit4 第2课时教学设计。一 板块介绍。本板块归纳了情态动词must及其否定形式mustn t的用法，并再次呈现了含有can和can t的句子。情态动词can的不同用法已经在四年级上册unit 4和六年级上册unit 5,unit 6等单元集中学习过，教师可以设计多种练习和活动，帮助学生理解和区...
新版 牛津译林版六年级英语下册Unit6第4课时教案
unit6第4课时教学设计。一 板块介绍。贪吃的billy立志要当一名厨师。为了展示自己的厨艺，他邀请bobby和sam来品尝他制作的美食。billy在厨房里忙来忙去，一会儿烘焙点心，一会儿煎鱼，一会儿做沙拉，结果厨房被他搞得一团糟，bobby和sam也开始质疑他的烹饪能力。二 教学目标。1.能够在...
小学英语译林版六年级下册Unit4第4课时教学设计
unit4第4课时教学设计。内容 译林版 六年级 下册unit4 主题 road safety 课时 第4课时 cartoon time一 板块介绍。bobby和tina坐公交车去alice姨妈家，途中汽车停下来两次 一次是因为红灯，另一次是因为许多大象在排队过马路。故事告诉我们车辆要按照交通规则行...