《丝绸之路》第一课时自学评价单。
班级姓名。一、学习目标：
1、掌握本课生字新词。
2、熟读课文，理清文章脉络。
3、初步感受文中所蕴含的情感。
二、知识点：
1、本文共有（ ）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
3、给下列生字和多音字注音。
生字：罗（ ）盯（ ）贯（ ）武（ ）奴（ ）
置（ ）乃（ ）炼（ ）钢（ ）欧（ ）
洲（ ）覆（ ）劣（ ）贸（ ）遣（ ）
兼（ ）监（ ）洽（ ）煎（ ）怖（ ）
多音字：恶（ ）劣佛（ ）教
4、了解张骞和匈奴的相关资料。
5、理解下列词语（结合工具书或联系上下文）。
日夜兼程。浩瀚。
马不停蹄。剽悍。
人迹罕至。6、搜集有关路的古诗词。
自我评价家长评价家长评价。
丝绸之路》第一课时合学评价单。
班级姓名。一、 学习目标：
1、掌握本课生字新词。
2、熟读课文，理清文章脉络。
3、初步感受文中所蕴含的情感。
二、 知识点：
1、 比一比，小组内谁写的最漂亮。（书写生字）
2、 根据丝绸之路开辟的意义、开辟的过程、开辟的作用给课文分层。
3、默读课文，找出张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些艰难险阻，标画出重点语句，并进行简单的批注。
3、 拓展延伸：
把张骞出使西域的故事讲给家人听。
自我评价家长评价家长评价。
丝绸之路》第二课时自学评价单。
班级姓名。先学目标：
1、 有感情地朗读课文。
2、 通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。
3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发民族自豪感和爱国热情。
先学内容：1、 熟读课文完成填空。
本文由引出中国丝绸在欧洲的地位，接着记叙了张骞打通的艰难过程，最后说明了丝绸之路。
2、“目不转睛、目瞪口呆、赞不绝口“都是含有人体部位名称的词语。你能写出几个这样的词语吗？
3、为了开辟这条道路，汉代伟大的探险家、外交家张骞献出了毕生的精力。（改为感叹句）
4、在括号里填上合适的词语，的丝绸的服装。
的精力的骑兵。
的荒野的长袍。
自我评价家长评价家长评价。
丝绸之路》第二课时合学评价单。
班级姓名。合学目标：
1、 通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。
2、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发民族自豪感和爱国热情。
合学内容：1、自由读自然段，思考：你从这两个自然段中知道了什么？体会到什么？
2、默读课文3―7自然段并思考以下问题：张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难？你从哪儿能体会到？
3、丝绸之路的作用是什么？
拓展延伸：复述课文。
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