作者：杨柳。
**：《新教育时代·教师版》2018年第23期。
摘要：随着教育事业改革进程的不断加快，现阶段我国教育事业已经取得了长足的进步。在这种大环境下，学校对于班主任也提出了更高的要求，其不仅要求相关的班主任具有较强的管理水平，同时还要求他们具有较强的职业素养。
但是，由于班主任在实际管理学生的过程由于管理内容过于程序化，学生主观能动力无法发挥，再加上学生家长过于溺爱学生，导致学生极难管理。在这种情况下，班主任的班级管理工作很难得以实施。进而降低了教学质量。
因此班主任要想有效的完成班级管理工作必须要从这几方面着手进行相关的管理。
关键词：班主任班级管理问题策略。
一、班主任在进行班级管理的过程当中所存在的问题。
就班主任班级管理当中所存在的问题而言，这些问题主要表现在以下三个方面，第一，无法与学生家长进行有效的沟通，现阶段大多数学生都属于独生子女，因此，学生的家长会将所有的情感都投注于学生的身上，对其极为溺爱。在这种情况下，当学生对班级管理工作造成不利影响之后，家长首先考虑的并不是教育子女，而是批评班主任，而班主任又无法与学生家长进行有效的沟通，进而导致班级管理工作遭受到极为不利的影响。第二，班主任的管理方式存在着较大的问题，诸多班主任在对班级进行管理的过程当中常常会采取强制性的手段，要求学生必须要遵规守纪，极为忽视与学生的情感交流，在这种情况下，学生就会产生叛逆心理，进而做出影响班级管理的行为。
第三，班主任不重视学生管理队伍的组建，在组建班委时，通常都会由自己进行选用，同时也不注重对班委成员管理能力的培养，进而导致班委很难发挥出应有的管理作用。
二、提升班主任班级管理水平的措施。
一）提升与学生家长的交流力度。
从现实的角度来讲，家长的干扰目前是造成班主任无法进行有效班级管理的重要影响因素。因此为了能够准确有效的提升班主任的班级管理水平，进而为学生营造出良好的学习气氛，保证一些有效的教学方式能够在班级内得以实施，相关的班主任必须要提升学生的家长的交流力度。为此，相关的教职人员必须要充分的利用电子信息技术，例如，微信，qq，或者电子邮件等途径，组建一个家长***，与学生的家长就班级管理问题进行有效的交流，使学生的家长充分的了解到班主任班级管理工作对于学生学习水平提升的重要性，进而降低学生家长对于班级管理工作的干扰程度。
其次，在与学生家长进行交流的过程当中必须要以委婉的方式告知学生家长学生在班级内的近况，并与家长系统合作共同来教育学生。最后，在于学生家长进行交流的过程当中必须要告知学生家长，家庭教育对于学生成长的重要性，同时要告知学生家长正确的家庭教育方式，不要过于溺爱子女，使学生家长能够有效的对自己的子女进行正确的家庭教育，进而提升学生的道德素养，为班级管理工作提供便捷的帮助。
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