高中数学教研组工作总结

发布 2019-05-28 01:29:57 阅读 5110

教研组工作总结。

高一数学组姚琳。

本学期,高一数学组在学校领导、校教研室的指导下,积极开展校本教研活动,认真领会对教学工作的要求,在常规教学中认真备课,尤其在高一教学段,注重利用好课本,发挥课本中习题的作用,注重课堂教学,狠抓落实,讲求实效,不搞花架子,在提高课堂教学的有效性上积极研讨,商定策略。

一。认真做好学校教研室安排的统一教研活动。

二。抓好组内示范课公开课。

三。课题研究初见成效,效果显著。本组承担校级课题。

课题《课后习题应用的研究》于本学年度进行结题,达到了掌握课本习题,理解其基本内涵,明确基本思路,减少错误,提高课本习题的正确率,提高练习质量;教师准确把握习题的特征,引导学生拓宽思维视野,**问题的结构组成,恰当地拓展与延伸,才能达到举一反。

三、触类旁通的效果,发挥好习题的潜在功能;提高学生学习数学的积极性、主动性,改变学的方式,学会学习数学的基本方法促使学生数学素养的形成,并使智力和能力得到开发和提高等目标。

四.积极参加区、校教研室组织的活动——课堂观察。

作为首次开展的一项教研活动,陶芒玲老师的课前说课交流课后反思陈述,其他组员形成三个观察点:一是教师讲解的有效性;二是教学问题的设计与处理;三是教师数学思想方法的指导观察再全体教师的交流反馈形成共识帮助讲课老师提高。但也通过这次的实践操作以及这些问题的暴露,发现要想从某个观察点“观”一节课并通过某量表“察”出东西来,要做的功课实在太多,还有待学习与实践。

本学期教研工作因为主客观等因素,还有抓的不实,效果不明显等问题,须今后改进之。

高中数学教研组工作计划

一 指导思想 以 减时增效,进一步推进课堂教学改革精神 为指导,以校本课程建设和教师队伍建设为抓手,以教学规范制度建设为保障,以评促建,开展教学模式 教学方法的 强化教学常规管理,加强督查和反馈 深化教学研究,重视常态教学,提高教学的时效性。让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数...

高中数学教研组工作计划

2010 2011第一学期。一 基本情况 本学期高中数学组共有教师16名,其中高一教师5名,高二教师6名,高三教师5名 正式教师10名,外聘教师6名。分设三个备课组,高。一 高二使用新教材,高三使用旧教材。由于高。一 高二在新课程教学方面经验还不足,所以课堂教学有待探索和改进。二 指导思想 教研组是...

高中数学教研计划

每位教师要认认真真地学习和研究 教学常规 课程计划 课程目标 熟悉和钻研 教材 对教材的熟悉程度,至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用,合上书本能准确的说出每一章 每一节的主要内容和重点 难点 重点题型,以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况...

高中数学工作总结

2013年春季学期教学工作总结。数学组李大祥。本学期担任高三 3 班 高三 6 班和高三 8 班的数学教学工作,在领导的指导下,我认真地做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面把这学期的工作总结如下 1 积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,注重政治理论的学习。配合组里搞好教...

高中数学工作总结

时间飞逝,这一学年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验 吸取教训,本人特就这年度的工作小结。一 思想政治表现 品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策,政治理论进一步加强,遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真...

高中数学备课组工作计划

绥阳中学。一 指导思想。研究新的教学方法,了解新的信息,更新观念,探求新的教学模式,注重学生合作学习方法的应用,加强教改力度,注重团结协作,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。二 基本情况。本备课组共有5名教师,三名老教师,两名年轻教师,承担着...

高中数学教学反思

一学期的工作将要结束了可以说紧张忙碌而收获多多。我很荣幸成为一名数学老师,师者传道授业解惑也,引导更多的学生学到更多的知识,让我感到很幸福和快乐。当然工作中也有很多不尽如人意的地方,我们要学会总结经验,吸取教训,不断改进不断成长。我为第一个学期的工作做如下总结 每一堂课对老师来说就是一场在舞台上的表...

数学教研组工作总结

一学期来,数学教研组全组13位教师根据教育局及学校的教育教学工作部署为依托,紧紧围绕区 构建生命课堂 的教育理念,坚持努力学习教育,教学理论知识,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教学理论和新的课程标准,不断地完善和改进教学方法,为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针...