摘要安全对于学校的健康发展是至关重要的，安全工作只有起点，没有终点。注重安全，保校园平安也是我们教师应有的基本职业道德之一。本文主要针对小学生安全意识低和缺乏自我保护能力着手，谈谈小学生安全教育的方法。
关键词知危辨危离危说危。
校园安全工作是一项极其复杂的系统工程，可以说校园安全必须警钟长鸣。当前校园安全工作的形势依然十分严峻：就全国而言，每年非正常死亡学生在4万人左右，平均每天100余人，相当于个班级的孩子在世界上消失。
从全国校园安全事故统计的类型看，据前四位的分别是溺水占31.4%，交通安全占19.7%，校舍占17.
9%，校园暴力占10.7%。因此，安全重如山，生命高于天！
我们在加强完善安全防范设施建设的同时，又同时对学校、各班级加强了安全防范管理，强化了安全宣传教育培训，增强和提高了安全意识与自我防范能力。通过全体师生团结一致，共同努力，避免和杜绝了各类重特大安全事故的发生，确保了学校师生的生命财产安全，同时为学校教育教学的发展搭建了平台，提供了安全保障。下面就我校针对小学生年龄特征，如何进行安全教育谈几点做法：
一、知危识安。
小学生年龄小，知识面窄，安全意识淡薄。他们根本就不知道哪些行为时危险的，哪些行为可以造成严重后果。等出了事情才去找老师。
作为学校，就要通过各种渠道，让学生获得危险和安全的常识。比如要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式，使小学生从多方面了解掌握安全知识，在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识。我们对班主任的要求，实行告知制度：
一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项；体育运动中某些项目的危险性，练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。
如校园内外维修改造，施工场所或临时搭建的设施，校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。如学生生病、请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等，都要及时与家长联系、沟通。
四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。
校园安全教育之我见
作者 周振全。神州 上旬刊 2019年第04期。摘要 多年来，安全教育无论在生产 生活 学习中倍受瞩目，因为它涉及到党 国家 单位以及千千万万个家庭的切身利益，一旦发生安全事故，就会影响人们的生活秩序 社会秩序，从而导致人心不稳 社会动荡，因此，安全教育近年来已经被放在工作中的重要 空出 显赫的位置...
校园安全教育之我见
校园安全，顾名思义，指的是老师和学生在校园内的安全。如果加以引申，那么就是老师和学生在上下学途中 以及在校工作学习期间的安全。校园安全问题一直以来都是社会 学校及所有家长朋友们高度关注的问题，它与社会的和谐稳定 家庭的安宁幸福息息相关。纵观近年来发生的多起校园典型安全问题 有心理健康问题 有同学矛盾...
纪律与安全教育之我见
纪律安全教育从我做起。近些年来，我们身边屡屡发生安全性问题，如人身安全 财产安全食 品安全等等。安全，顾名思义，就是没有危险 不受威胁 不出事故。然而要想诠释好这两个字又岂非易事。俗话说 千丈之堤，以蝼蚁之穴溃 百尺之室，以突隙之烟焚 一个小小的疏忽就会酿成大祸，防微杜渐才是避免危险的有效方法。为了...