沁阳九中陈莎莎。
我们中华民族的语言文字---汉字，它是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的。汉字具有三千多年的历史，先后经历了甲骨文，金文，篆书，隶书，楷书等五种正式字体，真可谓是博大精深，源远流长。
拿汉语来说，仅中国就有着泱泱13亿人口， 56个民族就能说出50多个不同的版本，不止是民族的差异，中国南北方同民族人民的口音还不同呢！
一、语言地方特色的好处。
北京南四环外开了家京城有史以来最大的中原风格饭庄“大河人家”。大河人家经营的200多种风味名吃中，大约有1/3都是北京市民从未见过的，比如产自云台山中的藏柳花就让北京人倍感希罕。然而更希奇的是，在这座院套院院院相通、院上楼楼楼相望的6000平方米河南特色建筑中处处回响河南方言，“中不中？
”“中！”100多名服务员的河南腔给整个饭庄带来了喜庆的气氛，不少顾客还时不时学上几句。
还有很多，比如“我”常说为“偶”，“同学”变成“童鞋”，“什么”变成“虾米”，还有很多。以上的例子连我也不曾“幸免”。因为我也是流行语使用的一份子。
大街上，商店上的招牌也是一个很好的例子。服装店有“百衣（依）百顺”、“衣衣（依依）不舍”。打开电视有默默无蚊（闻），随心所浴（随心所欲），乐在骑（其）中……能招揽不少顾客。
二、语言规范化的必要性，如何才能规范汉字？
这种方言的使用，汉字的乱改，造成了很大了麻烦，给人们工作生活带来了很多不便，所以对它的规范是非常必要的。只有使用规范汉字，才能充分发挥汉字的交际功能，更好地为现代化建设事业服务。
如何才能规范汉字？
我们首先掌握整理过的汉字，那就要我们认真学习《简化字总表》了，如“倪”字现已简化为“儿”。但有些字还是以“儿”作为偏旁的，这就不能用它的简化形式了，如“倪”不能写成“ ”这就涉及到类推简化范围问题。有些简化字的繁体字不止一种如“复”既是“复”又是“复”的简化；“纤”既是“纤”又是“鑯”的简化；“钟”既是“锺”又是“籦”的简化等等。
可见一简多繁也是我们值得注意的。
其次，掌握规范字，不用异体字。所谓异体字就是不太通行，笔画也比较多的字如“冰”的异体字是“氷”，“哲”的异体字是“喆”，“困”的异体字是“困”等等。我们要做到这点应当服从从俗，从简和书写方便这三个原则。
再次，区别新旧字形如“道”与“噵”虽然后者是旧字形。最后就是要掌握异体字的规范的规范字。异体字给我们正常交往带来不便，使用它给我们语言带来不规范所以我们必须掌握异体字的规范字。
最后，错别字也是使我们语言文字不规范的另一罪魁祸首。我们要尽量避免错别字，这是要我们注意汉字的字形，字音，字义。
汉字是我国的唯一标准语言文字，也是历史最悠久的文字，是中华民族和全世界人民的共同财富。我们作为新世纪的教育工作者，赋予我们对文字的规范化责任重大，我们要时刻注意自己的语言文字规范。
三、 语言规范化，从我做起。
首先，我每天坚持说普通话。其次我是语文老师，见到不规范的语言与文字就有种本能的排斥与不满。
我一定会尽自己的力量，让周围的语言与文字越来越标准，让我中华的文明正确的继承下去！
坚持，从你我做起。
我与语言文字规范化
李世柏民勤一中。自明代洪武以来的。生而不幸，生此沙漠孤岛，终日浸淫于乡谚俗语之中，不免于笨嘴拙舌 择业不慎，选此语文教师，常年埋头于书山文海之间，强要成字正腔圆。半生已过，不胜唏嘘。常记师范之中，羞羞涩涩，扭扭捏捏，鹦鹉学舌也。扭转舌根，方正口型，使劲往那字正腔圆的官话上用力。只因导师的四个一要求 ...
我与语言文字规范标准
语言文化从开始到现在已经有几千年的文化了，文字的发展也由繁到减逐步完善着。我们的中华文化源远流长，博大精深。因此语言文字也有着这样的特点。作为大学生的我们从孩童时代就开始接触文字与语言了。从充满乐趣的图画与文字相结合到现在的整篇冗长的文字以及流畅的语言，我们自身也对语言文字有着逐步的认识。对其规范标...
我与语言文字规范标准
衡阳市珠晖区狮子山小学四年级一班罗翀。推开中华历史的金色大门，你不仅会看到中华民族的传统美德，还会看到最悠久的语言文字 汉字。虽然汉字只是由简单的横竖组成，却像一个个小精灵在纸上跳舞。我们的祖先最早发明了甲骨文，慢慢的人们又把甲骨文演变成了金文 篆书 隶书 楷书等等，真可谓是博大精深，源远流长。汉字...