初三语文阶段试题 2014.11.17
参***。1．竞髓遐返
2．c 3．a
4．阡陌交通山岳潜形野芳发而幽香无可奈何花落去
剪不断，理还乱，是离愁。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁白发三千丈，缘愁似个长。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流移舟泊烟渚，日暮客愁新。
我寄愁心于明月，随风直到夜郎西。 （仅供参考）
5．（1）英斯威夫特。
2）①对身体健康有益；
②有利于更加简练地表达思想。
③可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言。（任意两点即可）
3）格列佛不同意皇帝灭掉不来夫斯库帝国的命令，失去皇帝的恩宠；格列佛用小便浇灭了皇宫大火，皇后以此为耻；
海军和财政大臣因嫉妒和怀疑格列佛，一起以叛国罪的名义**格列佛。（任意两点即可）
6.（1）春暖花开桃红柳绿秋高气爽等
天上钩钩云，地上雨淋淋朝霞不出门，晚霞行千里等。
2）因为这三处地处海滨，由于纬度差异，夏季比内陆凉爽。
因为庐山海拔较高，由于气候的高下差异，温度比山脚下低。
7.（1）路上行人绝初冬萧瑟凄凉（意思对即可）
2）这首诗前三句场景不断变换，视线由近及远，视野逐步开阔（1分）而最后一句将视线一下延伸到遥远的嵩山，气象壮阔，给沉寂的画面增添了无限的生机（1分）表现了诗人在明净的月光下，忽然看到嵩山上皑皑白雪时的极度快意，也流露了诗人高远的襟怀。（1分）
8.(6分)（1）①派 ②打开 ③年成同“悦”，高兴 （2）d
9．(2分)是 ／ 皆率民 ／ 而出于孝情者也。
10．（1）这是在帮助齐王抚养他的百姓，凭什么（为什么）至今不让他成就功业呢？ （2）你要哀怜我，使我活下去吗？
11. 体现了赵威后以民为本、重视榜样的教化作用的政治思想。(2分)
12．（4分）“黑匣子”是一个安装在飞机上用以记录飞机起飞后机上各种声音和数据，以便为失事飞机提供事故原因分析资料的金属盒子。(特征+作用)
13．（2分）“惟一”一词照应了前文说的“机毁人亡”，说明除此盒之外无任何人与物“幸存”，体现了说明文语言的准确性。
14．（4分）①从飞机起飞开始，黑匣子就开始记录声音信号和数据，但因记录的容量有限，失事后保留的只能是最近30分钟的声音信号和最近50分钟的数据。
15.①引出论点——凡成大事者必有静气②作为道理论据证明论点③引起读者的阅读兴趣(3分)
16.举例论证，具体有力地论证了“凡成大事者必有静气”的论点。(4分)
17.① 培养静气需要不断历练和积累②培养静气需要广泛阅读，汲取智慧，增长才干，开阔视野③培养静气还要善养正气。(3分)
18．“隐忍”指母亲17岁时上地干活，跨一个沟坎闪了一下，腿骨脱出骨巢，走路只能靠着臀部的肉支撑，这样忍痛了30年。
肆意”指母亲在我记忆中就扛起了家庭的重担，忙前忙后，老了还日夜都抱着孙子，为了这个家，她把整个生命都投注在儿女身上，倾注了所有的爱和心血，而毫无怨言。（意近即可）
19. 一个“凸“字，写出医生的吃惊与不解（2分），从侧面(1分)表现出母亲的病重，拖的时间长（2分）。
20. 运用反复的写作手法，细节描写或动作描写或一系列的动词（2分），形象地描绘出母亲走路拐瘸的姿势（1分），表达了母亲的隐忍、坚强与伟大（1分）也传递出孩子们对母亲从没关心过的心酸与愧疚。（1分）
21. （1）勤劳吃苦——家里全靠母亲扛起重担，背起沉重的喷雾器给秧苗打药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣， 弟弟有了孩子之后，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子。（2）坚忍顽强——母亲17岁时拐伤了腿，一直都痛，只能靠着臀部的肉支撑走路，坚持了30年。
（3）无私奉献、无怨无悔——我们的目光只看向自己，从来没有关注过母亲，而母亲却没有怨言，把所有的爱都倾注到我们身上。(内容+形象)
附译文：齐王派使者来聘问赵威后，（齐王给威后的）信还没打开，威后就问使者说：“齐国的年成好吗？
老百姓好吗？齐王也好吗？”（齐国）使者（听了）不高兴，说：
“我尊奉使命出使到威后这里，现在您不问齐王如何，而先问收成和老百姓，**有先问卑贱者后问尊贵者的呢？”威后说：“不能这样说。
如果没有收成，凭什么有百姓？如果没有百姓，又凭什么会有国君？哪有不问根本而去问末梢呢？
”于是进一步又问齐国的使者说：“齐国有一个处士叫钟离子，他还好吧？（我听说）这个人的为人，有粮食的人有饭吃，没粮食的人，他也给他们饭吃；有衣服的人有衣服穿，没衣服的人他给他们衣服穿。
这是在帮助齐王抚养他的百姓，为什么至今不让他成就功业呢？北宫家的女儿婴儿子还好吧？她除去耳环首饰（不修饰自己），到老也不嫁人，为的是供养父母，这是为民表率，使民孝敬父母啊，为什么至今不给她封号呢？
一个处士不能成就功业，一个孝女不加封号，如何能统治齐国、做万民的父母呢？
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