长鸿学校2013—2014学年度学校工作计划。
一、指导思想。
2013—2014学年，学校工作总的指导思想是：以科学发展观为指导，以一切为了学生、让家长满意为出发点，以办好学校、成就师生幸福为目标；以学校安全、保障师生的健康为前提。坚持“规范、从简、严格、有效”的管理原则。
进一步改革创新，进一步明确岗位职责，进一步强化制度落实，进一步加强学生的安全教育与管理，进一步加强学生日常行为规范的教育，进一步加强课堂管理与改革，努力提高教育教学质量。
二、工作目标。
1. 重视和加强教师队伍建设，全面推行教师聘任制，增强学校发展的核心竞争力。
2. 加强学生日常行为习惯的养成教育，教会学生学会做人，重视学生的身体锻炼，为学生的终身幸福尊基。
3. 不断提高教学质量，提高学生各科成绩的合格率，争取各学科文化成绩超过区内平均水平，逐步达到区市先进水平。
4. 创建文明和谐校园，确保无重大安全责任事故发生。
5. 做好招生和防流控辍工作，巩固率（毛率）达到98%。力争学校总规模达到或接近2000人。
6. 做好学校建设与发展规划，逐步改善办学条件，不断优化育人环境。
7. 努力争先进位，积极争创市区级先进学校。
三、主要措施。
1 强化岗位目标责任，实行严格的100分制量化考核。学校考核处室，处室考核教职工，违反师德师规（体罚学生、同事争吵，唯恐不乱)，出现责任事故(备、教、改、考、安全等等），有家长学生投诉并调查属实，学校布置的任务完成不及时、不彻底均要扣分。一般责任事故每件次扣1分，有影响的责任事故由校领导集体研究决定。
出现重大安全责任事故的相关责任人一票否决。量分结果是月绩效工资津贴发放、教职工聘任、各类先进表彰的依据。
2. 坚持严格的值日巡查通报制度，实行班主任包班责任制，值日人员在值日行政分工安排下，做好学生上学、放学的接送工作；做好教学楼，校园主要部位的值勤；做好上课、就餐、做操等巡视评价的公示和记录。及时通报各类典型人，典型事，注意发现问题，研究解决问题。
校长，副校长，各处室负责人每天对所属范围至少巡视一次，记录和汇报发现的问题，及时处理研究解决相关问题。
3 坚持定期学习制度，努力提高教师的师德业务水平。
1)每周。二、四为校本学习培训时间，周二以业务学习培训为主，周四以师德、安全培训为主。
2)每月（上旬）召开一次班主任学习培训、总结、工作布置大会。班主任会由教育室主持。各处室干部，相关管理人员均要参加。
3）根据需要不定期地举行校委会，教研组长会（至少4次/学期），处室工作研究会（至少2次/学期）。
4）每周要求教师自觉听课一节，一学期至少听课10节。领导干部要多深入课堂，每学期至少听课20节。校长应在教研组长的协助下，做到每天至少听课一节。
听课以后要认真及**课，评课主要评教学准备、教学效果。其中教学准备主要是看备课与教学是否一致，教学效果主要是看学生学习掌握知识的情况。
5）开展走出去，请进来，读书报，看**活动，学校每年为教师报销一定的报刊资料费用，为教师的发展提供力所能及的帮助。
6）探索有利于提高学习办公效率的办法，提倡和要求班主任教室办公（下学期只在平房办公室设综合办公室，设班主任学习休息室，将初中办公室改为工会活动室）。
7）树立教育楷模，提倡学习魏书生，研究魏书生，享受学习、工作、助人的快乐。
4、加强纪律管理，全体教职工该上班时应自觉按时上班， 该上课时应按时上课， 该参加的各种会议应按时参加，提倡该休息时按时休息。因事因病须请假，因公因会须上报，严格请假制度，教导处统一制定请假条，请假人说明请假事因，请假时间，作好课程安排，否则不予批假。无论何种情况不得缺课空堂，出现失误追究当事者。
每月全勤者给予考勤奖励。有缺勤，缺会，迟到，早退，未假脱岗现象等惩扣考核分0.5—1分/午次，并按规定惩扣工资津贴（病事假每半天50元+1/44工资津贴，迟到、早退、缺会每次25元，未假旷职加倍惩扣工资津贴和考核分，因病住院例外）。
5．自觉履行职责，做好自己该做好的一切事情。教师应备好上好每一节课，布置批改好学生作业，耐心辅导学生，认真组织好考试、阅卷、登分、质量分析工作，妥善保管好相关资料，为上级检查、学校评价教学工作、教学经验的积累与比较，学期未大展评提供详实资料。
6．健康生活，为人师表。严格遵守师德规范和教师职业道德要求，工作时间拒绝饮酒，工作日拒绝参加一切文娱活动，公共场合自觉不吸烟。
7．逐步完善教职工考核评价制度，为教职工聘任制，落实绩效工资，教职工表彰提供依据。
1）行政工勤人员在学校工作中要为人师表，率先垂范，积极主动地为老师服务，为学生服务，为教育教学服务。带头站在教学一线，为教育教学必革，提高教育教学质量做出示范，全心全意依靠全体教职工，把工作的重点向下转移，努力让师生满意，家长满意。学期末组织教职工代表，学生代表，家长代表民主评议。
日常工作考核 50分，民主评议50分。综合考核结果较低的应主动辞去现任职务，重新寻求适合自己的工作岗位。
2）班主任应全面负责本班的教育教学工作（试点优秀班主任兼任制）。包保学生的安全教育与管理，出现安全问题取消安全奖，并根据安全责任承担相关经济赔偿，出现重大有影响的安全责任事故一票否决；不乱冲撞，不打人等，不抽烟喝酒，不顶撞师长，不损坏公物，不攀跃围墙，包保教学总成绩（教导处提供）人平点分每低1分扣0.5分，合格率每低1％扣0.
5分；包保学生的巩固率，以学年初学生数为基数（教育室提供）,与标准每低于1分扣0.5分，一例教育失败扣1分；包保班级财产保护（后勤处提供），包保学校工作任务的按时优质完成（谁布置谁负责）；包保班主任工作受到学生及家长好评。教育室分月或分学期进行100分制量化考核，为示范班级先进班级评比，兑现班主任津贴，班主任工作聘任优秀班主任评比。
其中学期末日常考核50分，考试成绩20分，安全教育与管理10分，学校满意度5分，由行政领导评分，巩固率5分(达98％记满分，每低1个百分点扣0.25分)，完成工作任务5分。
（3）认真组织教师学期末考核评价工作（教导处负责）。
教师应有良好的师德师风、包学生家长满意(15分);赢得同行尊重好评(15分),由安全室评分。
做好教学常规，完成教学任务，遵守办公室纪律，创新备改方式，参加展评活动赢得同行和学校领导好评。开展教学常规大展评活动，为同科教师的互相学习提供条件（20分）。
有很强的纪律意识，按时上班、上课、按时开会、参加活动，做到不迟到、不早退、不缺席(课)。每月表扬公布全勤者，并给予奖励（10分）。
积极参加继续教育、学习培训、业务考试活动，学校每学期由教务处指导安排，教研组长直接负责，配发业务训练考试卷（至少五套）。要求教师自觉训练，学期末组织学习考试。试题训练做完并按时参加考试记4分，考试成绩优良记1分，成绩较差的酌情扣分。
完成教研工作任务，每学期至少主讲公开课、教研课、示范课1次。讲课、听课达到标准的记5分。
尊重、关心、爱护每一个学生，无体罚和变相体罚学生现象（5分）。
有良好的教育教学效果，包教学质量达到（合格率、人均分）学校规定标准（学生参评人数年级统一，开学初力求平衡）。学校分月根据教学计划进度由任课教师自行进行检测，根据完成的时间、质量情况兑现绩效工资。分学期组织期末统考，根据期末统考的成绩和教学实绩分（30分）。
与同年级最高个人分相比语文人平相差1分扣1分，数学、英语人平相关1分扣0.5分。其他统考科目按及格率计分，初中达到60％记满分，每相差1％扣0.
5分，小学达80％记满分，每相差1％扣0.5分。班统考科目参照学生民主评议结果。
月考核评价参照以上的办法执行，月效益工资根据教学常规、课堂教学（重点）、考试成绩等指标的评价结果计算。计算效益工资发放的办法为：以标准教师编制或现有教师的数量为依据投放工作效益奖的总额，以全校总课时数为分配单位，确定每课时的效益工资标准，然后根据教学工作考核的结果进行分配，其中a等、b等、c等分别获效益工资的分配系数.
8，其它等级以次类推。
8．不断深化学校内部分配制度的改革，建立正常的学期学年增资机制，把学校的发展水平与个人收入水平，学生学期收费标准与教师月工资标准，工作量与工作质量，吸引人才和聘用制，比收入与比贡献结合起来。新的学年在尊重历史的基础上，调整提高如下工资津贴奖励标准。
（1）工作量达到标准的专任教师的基础工资提长到1310元，达不到标准的按差欠比例减少基础工资。
（2）课时津贴标准小学增加1元，初中增加1.5元。其他管理岗位、班主任、跟车教师、行政工勤岗位提升20%，鼓励教职工满负荷工作，如班主任工作、跟车教师等多承担何种岗位就按何种岗位落实待遇。
（3）学期工作考核合格（80分）以上就增加校龄津贴25元，其中个别优秀可由学校向董事会申请批准后津贴教龄。
（4）绩效工资每月人均260元。根据教学常规，课堂教学，考试成绩的教学巡查、检查，考核考试以及学生与家长的反映等进行评价，一月0记录，0投拆执行a标准；有一个方面的记录投拆执行b级标准0.9;有两次记录或两个方面的问题执行c级标准0.
7;有两个以上的记录，投拆执行d级标准0.5。
（5）设立考勤奖、安全奖，一月无安全事帮奖励100元，对班主任、跟车教师、值日教师等无安全事故奖励60元。
（6）设立教职工学期工作综合考核奖，综合考核各岗位考核量分的平均值获得优秀等级（95分以上或至少20%比例）的奖励500元，另每多一个考核岗位增加奖励100元。
7）积极鼓励教职工参加社会养老保险不参保的教职工不得享受养老保险补贴、医疗保险补贴。
8）学校开学初一次性测算出教职工工资津贴总额，由后勤处制作工资条发各教师核对，核对无误固定下来，每月只作有变动的加减法计发教职工工资津贴。
严格实行教职工聘任制，班主任末位淘汰制。
1）改变学校内部管理体制，实行级部管理制。学校管理到处室，处室管理教职工，其中政教处管理班主任、教导处管理教师。即政教处聘任班主任，教导处聘任专任教师。
2）教职工聘任遵循公开、公正、公平的原则，以考核量分为依据以相对稳定为基础（除差距大处了末位的学生数较少的循环，增进教师学科专业化，工作量标准化语数可以两个班、英语至少三个班，其它学科教师至少20节/周才能正式受聘）尊重个人选择，实行班级—教师双向选择制。每年教职工聘任时间8月下旬。富余者如有兼顾续聘，学校可根据本人意愿进行续聘或换岗协调。
争取找到适合的工作岗位，如工作量不足，只能获取除课时津贴、招生奖励等除外的相应比例的基本项和相关补贴。