2014学年春季学期教科室工作计划。
一、指导思想。
教科室本学期继续以规范常规管理、加强教科研工作开展为指导思想，以提高教育教学质量、促进教师教学行为转变和构建我校在当前教育氛围下的课堂教学模式（初步探索出符合我校特点的生本教育模式）为目标，以服务并推进学科组建设为中心，以课题研究、校本课程建设、学科教研组、集体备课组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、具体措施。
一)加强教育常规管理。
教育常规管理是一所学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好校风、学风的基础，加强学校教育常规管理，是提高办学水平和教育质量的前提。本学期教科室将以备课、上课、布置作业、检测、教育教研活动六环节为抓手，以课程改革为动力，以生本课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量。为此我们要求每个教研组、备课组教师做到教学环节有效，教学“六认真”，教科室定期跟踪检查评估。
1、认真备课，在“精”字上下功夫。做到“五备”：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备目标检测，严禁无教案上课。
做到“三个坚持”：即坚持提前备课、课前重温；坚持写教学后记或教后感，以便改进教案；坚持备课组手写教案检查制度，定期检查或不定期抽查相结合的方式，以不定期抽查情况为主要考核依据。
2、认真上课，在“实”字上下功夫。课前充分准备，课上充分体现“实、活、生、趣”的教学风格，保证教学效率，并做到不提前上课，不拖课，尊重学生，培养提高学生自主学习能力，积极研究生本课堂模式。
3、认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有问题就有评讲。及时解决学生存在的问题，并借此改进教学方法。
4、认真做好课外辅导和答疑，在“勤”字上下功夫。做到学生在学习中存在的问题能及时得到解决。
5、认真组织考试，认真出卷、认真监考、认真阅卷，不泄题，在“严”字上下功夫。
6、认真参加教研活动，在“恒”字上下功夫。做到不无故缺席，因故不能参加教研活动时，应向教研组长请假。
二）加强教科研活动。
认真组织好每次教研活动，大胆探索校本课程开发与研究，推进课堂教学改革工作，开展生本课堂研究工作；继续抓好课题研究工作，争取七个学科组的课题顺利结题。
1、教师间的合作、交流，使教学方式呈现出个性化、多样化。根据我校的实际情况，应扎扎实实地开展“学校推动，教师互动”学科组教研活动。各学科组长在新学期伊始制定教研活动计划，设计好活动主题。
每次活动做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在，并由学科长做好活动登记，从内容、参加人数到中心发言人，就教材、教法、学法、教学过程等如实记录。学期结束，教科室检查登记，整理归入学校档案。本学期学科组尤其要在探索校本课程开发与研究，推进课堂教学改革工作，开展生本课堂研究工作上有实际成果，这将作为学科组考核加分的重要依据。
此外，学科长应在本学期内针对课堂学习技能的提高为学生开设一堂专题讲座。达到教学相长，有效教学的目的。
2、课题研究将作为年度学科组考核的指标之一。将发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用，在课题研究开展过程中把握问题和研究方向，协调研究力量，解决研究难点。搞好资料档案的收集和管理，加强研究力量的投入和分配，进行阶段性成果的验收，必要时进行研究思路与方法的调整，管理经费的使用，监督研究的过程，提供专家的咨询和成果的宣传等等。
需要抓好以下几个环节工作：
1）明确分工，落实责任；
2）明确课题研究每个阶段的任务，尤其是第一阶段的任务。
3）加大对课题进展中的检查和督促。按照课题研究计划的阶段任务和人员分工、逐项检查、研究问题、听取意见和建议、沟通信息，在课题原设计的基础上进一步的论证，并及时进行调整。
4）定期召开研讨会及建立例会制度。课题立项批准后，应建立例会制度。例会一般由课题负责人召集，全体成员参加。
根据课题研究的内容和参与人员范围的不同，确定例会时间。一般半年召开一次会议，主要加强理论学习和指导以及课题研究过程中问题的研讨。听取意见和建议，以便对课题下一步研究任务进行调整。
课题研究的成效好不好，很大程度上取决于过程管理是否严谨和方法选用是否得当，要取得好的成果，必须要在管理上下功夫，一定要切实树立课题研究过程重于课题研究结果的意识，让研究的成果成为研究过程的自然产物，而不是复制的包装品。
（三）加强对年轻教师培养力度。
1、青年教师的教学实践往往由于缺少经验而带有盲目性，因而，很有必要有人给予点拨或进行示范。所以合理地安排好“骨干教师示范课、年轻教师公开课、学科组优质课”三种课型展示，以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养为核心，以老带新为主要形式，以上课评课为主要形式，促进青年教师脱颖而出，快速成长，尽快胜任教育教学任务。
2、进行生本课堂展示活动，促进年轻教师适应新环境、更新观念、改革教学方法和手段。生本课堂就是坚持以学生为本，尊重学生的实际、尊重学生的生理、心理规律，尊重学习的规律，以学生为主体、教师为主导组织教学，实现教学由师本教学向生本教学的重大改变。在教学过程中，注意“三讲三不讲”。
“三讲”就是讲学生理解不了的问题（疑点、难点）；讲学生归纳不了的问题（规律、方法）；讲学生运用不了的问题（知识的迁移、思路的点拨）。“三不讲”就是过于简单的问题不讲；过偏的问题不讲；过难的问题（超越高考题难度的问题，讲了也不懂的问题）不讲；切忌一讲到底、照本宣科、面面俱到，杜绝“水过地皮湿”。强调师生互动、生生互动、突出学生备考主体地位，充分调动学生的主体思维，给学生以充足的思考空间和消化时间。
以确保学生实现“三有”：课课有得、课课有想、课课有悟。
3、教科室将继续实施“青蓝工程”系列活动，为青年教师成长铺设道路、搭建平台，继续发挥高级教师的引领示范作用，组织专题讲座，大力倡导青年教师上台分享交流。
4、继续搞好师徒结对活动。由学科带头人、骨干教师及工作经验丰富业务能力强的教师为师傅，着重于本学科、本专业之间的交流。任务如下：
1)如何备课(备教材、备教法、备教学对象等)
2)如何写教案(基本内容、书写要求等)
3)如何上好课(组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等)
4)如何辅导学生(课内与课外、点与面、主与次、难与易等)
5)如何布置、批改作业(及时必要、有针对性、讲究适量；精批细改、面批面改、侧重评改等)
6)如何拟定试卷(典型性、覆盖率、难易度等)
7)如何讲评作业与试卷(针对性、联系性、代表性等)
8)如何制定教学计划(长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等)
9)如何确定教研专题(准确性、必要性、计划性、可行性等)
10)如何做好教学经验总结(实践性、理论性、计划性、指导性等)除此之外，还可根据具体情况，增加其他内容。
四）抓好高三复习备考工作。
1、高三是全校的高三，教科室主要协助高三“培优补差”工作。这是提高高三学生的学习积极性和主动性，真正使教师动起来，使学生活起来，确保学生能夯实基础，巩固提高，更加自信地面对高考的有效措施。教科室一是同学科教师根据学生的学科成绩情况，共同讨论“培优补差”方案，制定详细辅导计划、具体措施、培训内容、安排好培训时间；二是从思想上帮扶学生，对学习有困难的学生，从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习信心，尽快提高学习成绩；三是加强监督考核，对高三年级的“培优补差”工作进行宏观调控，负责“培优补差”工作的指导与考核，对培训学生进行跟踪管理和对比分析，对负责培训的教师实行责、权、利挂钩管理。
2、教科室本学期将认真检查第二轮复习备考各项举措和教学环节的落实情况，并做到有记载、有反馈、有促动。做到深入教学第一线，坚持参与集体备课、推门听课、评课、评卷、质量分析等活动，并做到时间上***、内容上有规划、活动中有评议。与高三教师和不同梯队的学生广泛开展交心谈心活动，化解矛盾，调节心理，鼓舞士气，激励竞争。
五）教科室工作安排：
1、第一周举行学科长月会，通报学校教学工作要求及学科组工作要求。在第二周之内各学科组、备课组有针对性的写好本学期工作计划，学科长收齐后统一上交教科室。
2、在本学期3月-4月组织教师完成对高三所有教师二轮复习的听课，并召开主题教研活动，针对高三二轮复习进行主题研讨，反馈高三听课情况，商讨我校高三二轮复习策略。
3、第五周召开高三培优学生座谈会，了解高三培优开展情况及学生的反馈。
第六周召开高三培优教师会议，针对我校现在在各年级开展的培优补差工作进行研讨，结合以往培优的经验及目前高三培优反映出来的问题，调整高三培优的形式和内容。
4、第六周高二高一培优工作会议。
5、第七周骨干教师示范课、第八周年轻教师公开课、第九周学科组优质课教学模式展示、研讨。
-5月，高三第三轮复习听课。
7、第八周学科组内进行手写教案检查，学校进行抽查。
8、第十一周，学科组工作半期工作总结。
9、第十六周学科组内进行手写教案检查，学校进行抽查。
10、第16-18周骨干教师示范课、年轻教师公开课、学科组优质课教学模式展示、研讨。
11、第二十周各种资料收集、整理、上交。本学年度教师**收集。学科组工作总结。
12、每两周周日开展青蓝工程培训活动。
教科室2019年工作计划
涿鹿县职教中心。二0一五年上学期教科室工作计划。一 指导思想 以 科学发展观 重要思想为指针，坚持党的教育方针，全面实施我校的发展规划，进一步深化素质教育，坚持与时俱进，坚持 为学生的发展服务，为教师的成长服务 的思想，在市职教科的指导下，在李晓斌校长 李志高主管副校长的领导下，务实奋进，开拓进取，...
2019下教科室工作计划
新化县上梅中学教科室2014年下学期。工作计划。2014年上学期在罗贵雄校长为首的行政领导的带领下，全体上梅人齐心合力，学校工作取得圆满结果，特别是2014年的高考我校取得了县高考理科状元 全县高考综合排名第一名和全县教育教学综合考核第一名等多项荣誉。教科室在罗贵雄校长 杨贵华副校长的英明指导下，开...
2019年上元中学教科室工作计划
上元中学教科室2012 2013学年第二学期工作计划。本学期学校教科室将以 以人为本，科研兴校，科研兴教 为宗旨，为学校内涵提升，教师专业成长及学生的全面发作有益的实践与助推，促使学校教科研向纵深发展。一 搭建发展平台，以学习与反思促提高。1 要继续为教师提供教育理论丛书，引导教师自学教育理论，提高...
教科室工作职责
1 制定全校教育科学研究计划，有目的 有计划 有步骤地组织指导全校教育教学改革和教育科研的发展，总结学校教育改革经验成果。2 为学校的教育教学改革服务。选择上级下达的招标课题或自选课题进行立项研究，侧重选择对本地区教育发展中迫切需要解决的问题进行研究，为立项和成果推广准备条件，提供依据。3 为提高教...
教科室工作职责
教科室是学校的教科研机构，主要管理职能有 开展科研 教研和考试研究，获取教改和考试信息，提供教改 科研和考试咨询，执行并指导课题研究和教育评价，编辑出版校刊等。教科室主任在校长 分管校长领导下，主持教科室工作，负责学校教研 教改等方面的组织管理工作。主要职责有 1 负责制定学校教科研计划 课题指南，...
教科室工作职责
为使本校的教育科学研究工作更加科学化 规范化 制度化 人本化和专业化，开拓教育科学研究的广度 深度和梯度，开创教科研工作的新局面，推动学校教育教学质量的全面提高，根据有关文件精神和我校教育发展 教科研工作的实际，制订本条例。1 教科室是区教科室和校长室领导下开展教育科学研究的学校中层管理职能部门。学...
“中学教科室全年计划”学校工作计划
一 教科室工作计划主要工作1 健全教科研组织，加强教科研骨干队伍建设。要使教科研工作持久深入地开展下去，首先必须要有健全的组织。学校已基本形成由教科室带头，以课题组为主体的教科研网络。本学期，学校将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研体系。同时，教科室将在各课题组中扶持 培...
第二小学2019年秋学期教科室工作小结
本学期教科室工作继续定位于 引导学习 指导科研 培养名师 上。一 引导学习。1.组织老师进行常规阅读。在开学初的校本培训会上，组织老师 刘良华的 老师阅读与教师成长 讲座录像。11月份向老师推荐优秀教育报刊，要求每位老师至少订一份期刊阅读。12月份组织老师撰写读书心得，其中推荐15上报教育局参加比赛...