一、指导思想。
以《中考纲要》为方针，以责任感为动力，敢于面对现实，敢反思自我，善于**教学，甘于付出辛劳。以辅导为主线，训练为辅线。既要面向全体，又要注意优生优化，力争12年中考有新的突破。
二、现状分析。
一）不利因素。
1、本届学生进校时优生少，进校后难以形成良好的学风，竞争意识不强，就是优生也难以优化。学困生多，难以普遍提高学生的成绩。班级纪律难抓，负面影响大。
2、到初三厌学的学生多，师生互动很难达到目的，同时也影响教师的授课情绪。
3、想加大教学辅导时间，报酬难以跟上。
4、学生现状。拿12届初三上学期期末统考情况比较：
二）有利因素。
1、本届初三教师都是教学行家里手，学校骨干教师，还有学科带头人，是有经验、有协调、有合作精神的群体。每个教师工作责任心还是比较强的。
2、班级学生数不多，利于辅导和阅卷。
3、在初。一、初二学生的压力不大，现在每个学生的潜能还是比较大的，只要每位教师齐抓共管，每位学生的总分在近四个会有明显的提高。
4、每位教师的工作量不算重，会有更多的精力用于备课和强化训练。
三、应对策略。
一）教师方面。
1、充分发挥我们有利因素，统一思想，形成共识，齐抓共管，心往一处想，劲往一处使，多与学生沟通，采取跟踪教育与辅导，尤其是，年级前三十名的学生，学科教师一周至少用1个小时个别辅导，单兵教练。
2、充分发挥各位老师的教艺，“八仙过海，各显神通”，争创学科佳绩。
3、每位教师一定要有计划性。紧扣考纲要求，备好课，上好课，多联系社会热点问题加以训练。辅导应有针对性，有的放矢。
4、充分发挥手力资料效应，平时考试严格考风考纪，认真阅卷和评析试卷。
二）学生方面。
1、大力加强学生的思想、纪律、目标等教育工作。
2、大力挖掘学生的潜能，引导学生自觉勤奋刻苦学习，诚信考试。
3、既注意拔尖，又要面向全体。
4、对尖子生要采取跟踪培养。
三）教导处方面。
1、积极支持班主任和任课教师的班级管理和教学工作。努力为学生营造良好的学习氛围。
2、积极为初三教师的教学提供服务工作，协调年级组长抓好月考和模拟考试。
3、积极为初三教师提供信息。
4、定期召开初三年级前三十名学生座谈会，及时反馈信息。
四）本人语文教学方面。
1、采取三轮复习法。
第一轮，复习课本。紧扣中考纲要明确的课本内容，扎扎实实地落实各类知识点。
第二轮：专项复习。既要注意知识积累，又要注意知识运用；既要注意多训练，又要注意授之以法；既要注意作文的辅导，又要注意多练笔。
第三轮：冲刺训练。要多考、速批、善评。
2、采取因材施教，分层辅导法。
要严肃课堂纪律，不放过一个学生，这样才能让学生的整体水平提高，更好地促进优生更优化。
3、采取严考、速批、精评的训练方法。
4、采取师生互动及时反思总结法。
总之，只要我们能充分发挥我们的有利因素，努力克服不利因素，在教学上多用点时间，多动点脑筋，多辛苦点，我相信12届中考会实现我们的理想目标的！
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