2、结合实际，活用教材。
本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。它是教师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源。教师要把教材看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”。
教师应树立正确的教材观——教师是用教材，而不是教教材；教材不是“圣经”，只是典型案例。教师在教学中应结合学的实际，对教材进行二度开发，可以补充、修改、拓展，新编。教材所提供的案例如果与学生的实际有距离，教师可以用学生身边的鲜活案例替换之，使教学内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、采用多元性、发展性的评价。
教师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采用多种方式的评价，除选用书面形式的测验外，更应该采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、“表现”等丰富多彩的评价形式。要重视学生的自评和互评及教师，家长的综合评价等。教师要充分关注学生行为方式的变化，将学生在本课程学习中所形成的情要注重学生参与活动的意识；感态度与价值观作为评价的重点。
六、周次安排。
第一周 1.这就是我。
第二周 2.防火灾。
第三周 3.防***件。
第四周 4.校园设施安全。
第五周国庆假。
第六周 5.过马路防车祸。
第七周 6.安全乘校车
第八周 7.红灯停，绿灯行。
第九周 8.斑马线，生命线
第十周 9.课间活动要安全。
第十一周10.安全上下楼梯
第十二周11.不能玩火。
第十三周12.电教设备部乱动
第十四周13.遵守公共场所安全规定
第十五周14.马蜂窝，捅不得
第十六周15.用电的安全
第十七周16.游戏要注意安全。
第十八周17.爱护动植物。
第十九周18.警惕陌生人。
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黎家小学学前班工作计划。一 基本情况 本校共有51名幼儿，其中黎家幼儿班有学生31名，新街幼儿班有19人，年龄在三周岁至五周岁之间，大部分幼儿缺乏基本的生活自理能力，小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做。针对这些情况，我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良...
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七年级下册生命安全工作计划。连胜波。本学期我担任七年级生命安全的教学，为了更好地搞好教学，特制定以下教学计划。一 指导思想 坚持以 的中国梦为重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照，结合学校特点 结合学科教学 结合专题教育 结合课外活动，组织开展生命教育活动，通过生命与健康 生命与安全 生命与...
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