小学生尚未成年，不管是经验上，还是实际操作上，他们的消防意识、对火灾的防护能力等，都极为薄弱。经过调查发现小学生中存在着消防器材不会使用、消防意识不强、消防常识不懂、自护能力较差等现象。要克服这些不良现象，小学消防安全教育必须做到日常化、活动化、安全化。
日常化，就是把消防法律、法规的学习和消防知识教育列入教育教学计划中，做到进课堂，利用专题安全课、专题课外活动、团队会、渗透课堂教学等形式，做到消防安全教育有计划、有安排、有记录、有教案、有指导人员。采用灵活的形式对学生进行经常性的消防安全教育，使得消防安全意识能深入学生心里。
活动化，就是针对中小学生的特点，遵循活动性原则，寓教于活动之中，寓教于乐趣之中。对学生进行团队式教育；开展了制作消防宣传画、漫画、火警标志的活动、观摩模拟火警逃生演习、举办消防知识讲座等活动；培养学生的火灾预防、火灾扑救、消防器材使用、逃生自护等技能，增强学生对火灾的预防和自护意识。丰富多彩的活动对于孩子来说能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力。
特别是了解消防历史，体验火场自救逃生，举行家庭消防技能趣味运动会，以家庭为单位，设立扑灭油锅火灾、模拟火灾逃生等多项竞赛项目，让更多的学生有机会将所掌握的消防知识用于实践；对消防概念从模糊到清晰，使消防意识深植心中。
安全化，消防安全教育活动必须以安全为本。消防安全教育目的是为了提高学生的消防安全意识和能力，当然在一系列的消防安全教育实践活动中要体现安全意识，辅导细致，组织严密，避免在活动中由于不安全因素的存在而导致事故的发生。
总之，不管以何种形式，安全教育必须是放在首位的，教师要加强组织、引导，以保证各种教育方式达到预期目的。
消防安全演练反思
10月14日上午10点，我校举行了全校师生消防安全演练活动。旨在提高全校师生安全应急反应能力，增强师生安全防患意识，同时也为了提高师生的自我保护能力。发生险情时，首先由牛老师模拟报警，各楼层指挥教师各就各位。接着是任课老师指导学生疏散，学生迅速撤离到操场前集中，班主任清点人数。然后是班主任向总指挥校...
2019大班消防安全教案反思
火灾时如何保护自己 设计背景。在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。活动目标。1 让幼儿能了解并提高防火意识。2 认识...
消防安全 消防安全工作的方针
我国消防安全工作的方针是 预防为主，防消结合 这个方针是由原来的 以防为主，以消为辅 演变而来的，它继承了原方针的基本精神，更加准确和科学地表达了 防 和 消 的关系，正确地反映了同火灾作斗争的基本规律。所谓预防为主，就是不论在指导思想上还是在具体行动上，都要把火灾的预防工作放在首位，贯彻落实各项防...