《火灾时如何保护自己》
设计背景。在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。
形成自救的意识。
活动目标。1 让幼儿能了解并提高防火意识。
2 认识灭火器和简易灭火方法。
重点难点。重点：火灾的危害。
难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。
活动准备。1 火警**图。
2 逃生路标图。
3 各种救火，灭火，火灾图。
4 灭火器。
活动过程。1 猜谜“火”的的游戏。
师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西？”
师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”
师：“还有就是它怕水不怕风。”
生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊？”
生：“老师，那它有没有老虎凶啊？”
生：“老师，为什么它怕水不怕风啊？”
通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。
2 发生火灾时我们应该怎么办？
过程一提问。
师：“发生火灾时我们应该怎么办？”
这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做？)
过程二了解。
师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗？那么报警**是多少呢？”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的**是多少)
师：“那报警后我们自己怎么办呢？”
逃生，对吗？”(出示安全出口标识图)
师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是？”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用)
最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。
教学反思。在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。
由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足！
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