防震演练材料

五年一班防震演练材料。

一、演练目的：

通过**应急演练，使学生控制应急避震的正确措施，熟悉震中紧急分散的方法和线路，确保在**时，学生能快速、高效、有序地进行。同时通过演练培养学生听从指挥、团结合作的品德，培养突发**下的应急反映能力和自救互救能力。二、演练过程：

1.演练分层进行，先让学生学习《**自救常识》，知道**来临时在室内怎样做，怎样疏散、聚集地点，清点人数等事宜，要求演练过程中注意做到快、静、齐。

2.严格依照学校要求执行了本次演练全历程。(1).

本次撤离演练通过广播发出撤离信号，我班急速响应。与此同时班主任急速组织学生逃生，学生在课桌下、墙角、梁柱下以书包或任何坚固物品，保护头部，就地掩护。背部朝外，以坚固物保护头部，避免碎玻璃刺伤，安静等候主震过去。

2).在**暂停时，进行第二阶段，头顶书包或者坚硬物，有秩序疏散。重心尽量放低，快步向前走，不推挤，不喧哗。

疏散前进时尽量靠走廊和楼梯两边依序向前快步走。有秩序的疏散到操场、小广场等空旷的地方。

3).组织队列，班长组织报数并向班主任报告人数。三、防震自救自护常识。

1）**的自救常识大**时不要急。

破坏性**从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

人多先找藏身处：学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到**，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待**过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

远离危险区：如在街道上遇到**，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到**，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

被埋要保存体力：如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

学校人员避震：在学校中，**时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期**预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述**和防、避震知识。

震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、

讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。演习动作示范。

**来临时：学生在课桌下、墙角、梁柱下以书包或任何坚固物品，保护头部，就地掩护。背部朝外，以坚固物保护头部，避免碎玻璃刺伤，安静等候主震过去！

在**暂停时，进行第二阶段，头顶书包或者坚硬物，有秩序疏散。重心尽量放低，快步向前走，不推挤，不喧哗。疏散前进时尽量靠走廊和楼梯两边依序向前快步走。

有秩序的疏散到操场、小广场等空旷的地方。如果衣服着火，立即躺下并用手遮住脸部，身体不断滚动以扑灭火焰。四、总结。

1.本次演练熬炼了学生在劫难发生时的应变和自救才能，整个演练历程同学们严肃观待，都能保持警醒的态度，听到紧急分散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。

2.在演练中，同学们在分散中都可以做到宁静、快速、有序，并按要求捧头前进。

2020年5月11日。