xxx中学控辍保学工作自查报告。
一、基本情况。
2023年春季学期，我校共有10个班级（学前——九年级）现有学生175人，其中2人随家长工作变动到北海民办学校借读，3人由zzzz到我校借。全校学生。
人数总体保持不变。读。
二、主要做法。
一）加强领导，落实责任建立健全控辍保学工作领导机构。由学校成立了以校长为第一责任人，政教处主任，班主任为组员的“控辍保学工作小组”。控辍保学工作机构制定切实可行的工作方案，定期研究控辍保学工作，解决工作的实际问题，依法控制辍学生。。
二）完善管理，全方位控辍。
全面贯彻九年义务教育方针，加强师德师风建设，大力推进新课程改革，提高教育教学水平，积极开展依法控辍、以责控辍、以质控辍、以情控辍。通过家长座谈会、家访、主题班会、专题讲座、宣传报道等形式，加强《义务教育法》、《未成年人保**》的宣传，使学生和学生家长，增强自觉遵守法律的意识，同时营造良好的社会氛围。学校与教师签定控辍保学责任状，把控辍指标完成情况作为教师工作业绩、评优晋升的重要依据，同时完善入学通知制度、情况报告制度，教师家访制度，成果反馈制度，形成控辍保学人人有责的局面。
加强教师队伍管理，注重教师业务培训，积极开展教学研讨活动，全面发挥教师教书育人的作用，向质量要数量，力保学生一个也不掉队。我们一直坚持“五课一体”教研活动，这一教研活动的改革大大地提高了教研效率。（五课一体：
备课、说课、议课、上课、评课、写体会。教研组内的每位教师自己先备一节课，而后在组内说课、议课，教者调整后，上课，课后组内人员评课，上课人员总结形成文。
字）。课堂教学已基本形成“目标导学，自主探学，合作助学，当堂测学”的教学模式，教学成绩逐步向中游迈进，“学困生”逐渐减少。我们根据辍学原因的不同，从“学困”“贫困”入手，研究帮教措施。
针对学困生，我们还采取教师帮扶学习，党员帮扶思想。
的方法，循循善诱，稳中求胜。
三）全面提高学生素质，发展特长，留住学生。
我校想方设法为上级学校培养特长人才，作为建设的突破口，作为实施素质教育，推动教学改革，提高学校知名度的有效载体。我校积极与兄弟学校联系，向兄弟学校学习。对我校各项活动开展起到了很大促进作用。
通过各方面的不断努力，学校对学生教育管理有了很大转变。教师的教，学生的学积极性特别高，以往的辍学生、个别生。
留住了，变好了。学校整体工作也从中受益匪浅。
四）注重德育实效性研究，变“厌学”为“乐学”
受社会大环境影响，大学生毕业不好找工作，新一轮的读书无用论又充斥整个社会，我们学校学生又身处农村，学生家长认识不是很高，对学生的学习不是很重视和支持，所以产生了一些易辍学生和辍学生。而易辍生和辍学生中多数为“厌学”和“学困”，如何解决这个问题始终是个令人头疼的事。几年来我们一直在探索，我们认为仅仅从教学上下功夫是不能从根本上解决的，只有从学生的心里去解决问题，才能变“厌学”为“乐学”，从而摆脱“学困”。
我们认识到德育是走进学生心里的金钥匙，德育的实效性是我们应该走的必经之路。什么是“德育”？德育专家原教育部基础教育司德育处处长孙学策认为：
“德育就是‘育德’，就是从一件件具体的小事入手，在学生的日常学习、生活细节中规范其行为，提高其认识，使其形成好习惯、好品质、好人格的过程。”德育工作必须遵循“低、小、实、近”的原则，“低”即起点要低，“小”即从小事入手，“实”即抓实抓细，“近”即贴近生活。基于这些对德育的理解，我们在德育方面进行了新的尝试。
小组互助、自我管理、自我评价的评星晋级活动在我校的七年级开始试行，收到了意想不到的效果。我们设置了“文明星”、“守纪星”、“学习星”、“英语星”和“星级小组”，制定了评星细则和评星方案，设计了“小组互助、自我管理评价表”。班级成立了评星领导小组，固定了自评互评的时间和流程，设置了班级星台榜。
学校领导积极参与到活动中去，每个班级有专人负责指导，在一楼大厅设置了学校星台榜，获得学校星级学生给家长发喜报。这个活动易操作——简单；具体到每天应该做什么——不难；每天自评互评反馈——及时；每周评星晋级，晋级法融入了电脑游戏的规则——刺激。学生在不知不觉中做了、评了、比了、好了、乐了，学习有意思了，学校有意思了，生活有意思了，学习成绩自然而然。
就高了。五）充分挖掘有特长的教师，设法丰富学生的学习生活。
初中，尤其是农村初中，体，音，美，信息，这样的所谓小科历来不被重视是众所周知的。一是升学不考不重要；二是没有专业教师不好上；三是教师本身认为不重要不。
被重视不愿上；重要的是领导普遍不重视，凑乎着有个人上就行。可是实践中我们越来越发现，缺少了体音美学校就缺少了生机，学生就缺少了生气。我们学校体育教师缺，**教师无，几年来这两科都是凑乎上的，学校少了不少的生气，我们认识到问题的所在就到处挖掘人才。
先是利用现有的教师改行，不专业无起色；像钟德善体育教师专心向教，带了批又一批的体育队员，使我校的体育成绩有了质的飞跃。2023年秋季学期。
合浦教育系统举办全县中学生田径运动会，我校有2人榜上有名。
三、控辍保学的几点体会：
一）、提高思想认识，狠抓控辍保学工作。
一年来，通过全体教师的努力，认真管教，目前，辍学生问题仍常抓不懈的问题，产生辍学的重要原因之一是“学困生”问题，分析产生学困现象的主要原因是：1.学生学不进去产生厌学；2.
家长认为学生念书得花钱，甚至认为念书无用，没积极性；3.教师不愿意教，打怵。带着这些问题，我们首先在提高教师的思想认识上下工夫，提出了转变一个学困生与培养一个尖子生同样重要、同样光荣的口号，同时开展了教科研活动，提高了教师的素质，转变了陈腐的教育思想和落后的教学方法，教师的观念有了很大的转变，由原来的领导逼着教师定任务、定时间、定效率到现在的教师争着、抢着干工作，由原来上课没情绪到现在大兴教研教改，收到了良好的效果。
我们狠抓教育教研工作，由于教师的素质提高了、思想觉悟提高了、教学方法和教学观念转变了，在一定。
程度上调动了学生学习的积极性，有效的控制了辍学的势头。
二）、改善办学条件。
一年来，为了改善办学条件，我们尽量压缩其它开资，通过县教育局和我校自力更生，学校的办学条件有了突飞猛进的发展。九个教学班都更新了学生课桌，安装上多**教学设备，正在使用之中。硬化美化亮化了校园。
学校办学条件好了，环境好了，凝。
聚力增强，学生自然安心学习了。
四、当前存在的主要问题和整改措施。
一）主要问题。
1、工作力度不够。虽然层层签订了控辍保学责任状，但工作力度还不到位。2、执法力度有待加强，对家长的监护职责缺乏强制措施。《义务教育法》执法力。
度不大，这给学校的控辍保学工作带来了困难。
3、控辍工作的道路还很漫长，控辍的**现象还很令人头痛，尤其是学困生的转。
变，是今后教学的一个难点，也是教改上的一个突破点。
4、教师队伍的建设也需要进一步加强，我校地处偏远，教师住宿环境较差，影响教师队伍的持续和稳定发展。一定程度上影响教师队伍的稳定。生源的逐年减少直接影。
响着办学的规模，对学校的均衡协调发展也很不利。
二）整改措施。
1、加强依法控辍力度，形成控辍合力。学校与家长应该积极配合，制定切实可行。
的措施，强制学生接受义务教育，保障《义务教育法》的顺利实施。2、希有关**部门加大财政投入，改善我学校办学条件，营造良好的学习环境。3、制定奖励措施，调动各级控辍保学的积极性。
进一步提高教育教学水平4、继续做好“扶贫帮困”工作。进一步完善对贫困生的减免与扶助措施，建立帮。
扶贫困生制度，确保每个学生不因家庭经济困难而辍学。
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保学控辍责任通知
铁厂镇人民 关于进一步落实保学控辍责任的紧急通知。铁政发2011 号。各村委会 学校及各镇级单位 义务教育法 明确规定 凡年满六周岁的所有适龄儿童 少年必须接受九年义务教育。现根据我镇实际和 义务教育法 第十三条 乡镇人民 组织和督促适龄儿童 少年入学，帮助解决适龄儿童 少年接受义务教育的困难，采取...
李园小学控辍保学措施
深入贯彻 依法治教，以防为主，防治结合，综合治理 的控辍方针，采取以法治辍 以情劝学 以资助学以及转变教育观念 改革教学方法 改善师生关系等措施，在学校初步形成社会 家庭和学校齐抓共管 常抓不懈的控辍保学良好局面。结合我区控辍保学工作的实际，制定本办法。一 指导思想。以贯彻落实 义务教育法 为指针，...
年学校“控辍保学”工作总结
2022年20 年学校 控辍保学 工作总结。20 年学校 控辍保学 工作总结。本人自参与工作已有19个年头了，始终担任班主任工作及语文教学工作。工作中勤勤恳恳，认仔细真，丝毫不敢懈怠，因为我知道我是一名教师的同时我更是一个母亲，孩子的健康成长不仅关系到他个人的前途命运，更关系到很多个家庭的盼望与将来...