五年级期末试卷质量分析。
一、分析试卷。
本次期末试卷包括听力和笔试两部分，总分一百分，其各占总分的一半。听力部分共六道大题，笔试共七道大题。知识覆盖全面，有易有难，难易程度偏高。
听力部分的第一题是单词选择，六个单元的单词都有分布，考的很全面，甚至包括c部分pronunciation（发音）的单词，此处的单词，课标要求听说。本次试卷也严格按照课标要求出题。第二大题和第三大题主要考第四单元的动词短语，其中第二大题听力**现了”writealetter”这一短语，学生很陌生，此短语在recycle1**现过，但是没有要求学生听说。
听力部分的第四大题考的是对话理解，**打对勾，总分十分，学生失分很多。此题属于较难题型，要求学生在理解对话的基础上再来选择各个人喜欢的食物，并且要在极短的时间内做出选择。此题难在该听力内容是以整体对话出现，而非往常练习的以五个单个对话呈现的形式，并且短文中的人的姓名还有的是在句子的最后出现，这个给判断造成了很大的干扰。
虽然此题没有超出范围的单词和句型，但仍然让学生很难判断。第五大题出的很好，知识覆盖面广，题型简单易懂。此题如果没有很好的掌握本学期的重难点基础知识，也很难拿到分。
最后一道听力题属于难题，类似于第四大题，还难于第四大题，总分十分。此题要求学生不仅要快速理解听力短文的内容，还要求学生快速读懂问题，并且选出答案。此题型给学生练习的很少，只在笔试。
的短文理解中练得很多，听力部分几乎没有练习过。平时做的单元检测卷和期末测试卷中也很少见这样的题型。班级中中下水平的学生都失分在此题。笔试部分。
一、二、三、四大题考的都是本册的重难点内容，内容覆盖全面，题型形式多样，简单易懂，没有超出范围的单词和句型，共占三十分。最后两道大题一题是阅读理解一题是书面表达。共二十分。
阅读理解比往常做的题型稍难，问题**现意思相近的同类词混淆学生，诱导学生做出错误判断。书面表达更是学生练习的很少的题型。学生做的不太理想。
二、分析教法。
本学期中，严格按照大纲要求，完成各个教学任务，击破重难点。每周要求学生背单词，按时给学生听写单词并且及时批改并评价。不足之处有：
俗话说，教不严，师之惰。首先在教授课文的过程中，要要求学生背诵每个单元的两篇let’stalk.虽然做了要求，可是没有及时的检测。
其一因为精力有限，其二没有发挥好优等生的优势作用，没有组织好优等生带动后进生的学习活动。没有培养得力的“左右臂”。自己没有顾及到学生钻了空子。
其次班级中学生的两极分化情况慢慢开始出现。尤其是后进生越来越学不进去，丧失自信心。进而出现懒惰现象，如不完成作业，不背单词和课文，不回答问题，上课注意力不集中贪玩等等。
再次是学生的作业比如练习册没有及时的批改。没有随时掌握学生的学习动态，没有做到及时查缺补漏，内容知识自己觉得都讲到了，可是学生有没有吸收，吸收的怎么样没有及时的用心去观察。
致使在考试中，常常讲到的重点题型仍然有学生做错。三、分析学法。
这个阶段的学生，学习主要还是靠老师督促，学习被动。有兴趣的学生已经不用老师督促，由于好的学习习惯的养成和英语单词的积累，学习英语也已经变得越来越轻松。一部分学生有了自己喜欢的老师。
为了得到老师的表扬而学习，一部分学生攀比心促使学习，还有一部分是迫于压力学习，为了不被老师批评。在英语学习中，背了单词很快忘记，读课文出现羞于开口的现象，老师稍有松懈就出现了懒惰现像。致使两极分化情况越来越严重。
四、改进措施。
针对该学期学生的学习情况，下学期首先要做到学过的课文要求背诵，至少每单元的let’stalk部分必须背诵。最主要的是我要及时的检查，并且制定惩罚措施。其次单词必须全部背诵，仍然坚持听写批改。
再有练习册要及时批改，了解学生学习动态。最后加强听力阅读理解的练习和书面表达的练习。要求学生书写至少五句话的书面表达。
希望经过整改后，下学期学生的整体成绩能得到提高。
五年级质量分析
以质量求生存以反思促进步。2014 2015学年第一学期五年级期末质量分析 新的学期已步入正轨，为了能让各科教师对现有学生的情况全面了解，以便更好地因材施教，现将我们所代的这一批学生各班从四年级一直到上学期五年级的教学成绩分学科作一对比，从而更加有针对性的对本学期教学工作进行改进。一 考试质量情况 ...
五年级综合科试卷质量分析
一 总体情况。本次综合科主要检测学科是思想品德与社会 科学 英语。三科试题题型 内容 目的皆符合九年义务教育课程标准要求，题型符合学生认知特点和解答应对能力。内容既注重了学生所学知识与自身生活 社会实际的密切联系，又蕴含了学生个性发挥的空间。三科既考出了学生的真实水平，又能够激发学生的学习兴趣和信心...
五年级综合能力试卷质量分析
五年级下册综合能力期中质量检测试卷分析。一 试题分析。本次综合能力检测共有五个大题，主要考察学生对生活中的一些常识，一些现象的认识，及对本学期音 体 美 劳知识的掌握情况。整体来看，试卷考察全面，题目源于课本，源于生活，切合实际。但学生对这些知识的掌握尚有很大欠缺，所以成绩不理想。第一大题 我会填 ...