五年级《有趣的汉字》说课稿

尊敬的各位老师：

你们好！今天我说课的内容是人美版小学美术五年级上册第八课《有趣的汉字》。本课是“造型。

表现”学习领域的内容。我将从教材、教法、学法、教学准备、教学过程五个方面来汇报我的教学设计。

一、说教材。

教材旨在让学生了解汉字的起源和演变历程，从而加深学生对汉字的认识，培养他们热爱汉字的热情。教学中，教师借助形象化、趣味化的教学手段，使学生大胆将自己对汉字的认识和感受表现出来，引导学生在情感体验中提高想象力和创造力。

根据本课的教学内容，我设置了本课的教学目标。

教学目标：1.了解汉字的起源、演变过程及特点。

2.了解书画同源，能够把汉字变成具有趣味性和美感的中国画。

3.通过对中国汉字文化的学习，激发对祖国文字的热爱之情，感受中华文化的博大精深。

教学重点。了解汉字的演化过程，把字和画很好的结合在一起。

教学难点。如何根据汉字的形体特点，展开联想，大胆地进行创作，画出新颖、有趣的作品来。

二、说教法。

根据本课教材特点和教学目标，以促进学生的发展为出发点，发挥教为学服务的积极作用，本课将采用以下教法，以实现教学过程最优化。

欣赏分析法㈡演示讲解法㈢观察交流法㈣评价激励法。

三、说学法。

想要完成一件水墨画汉字作品，需要具备汉字和水墨画等方面的知识和水墨画表现技能。因此，本课要让学生充分对汉字的演变过程及各个时期汉字的特点认识和把握。结合教师演示，大胆创作，让学生都能收获学习汉字水墨画的新体验和新惊喜。

四、教学准备。

毛笔墨中国画颜料宣纸调色盘**等。

五、教学过程及思路。

有趣的汉字》这课中选用了刻有文字的兽骨，古代不同时期的货币，书法，绘画作品等，其用意是向学生展示中国汉字演变过程，了解汉字具有不同形式的用途，激发学生学习和了解汉字的兴趣。

面对小学五年级的学生，根据他们的知识程度，性格特点，我把一节课分为四个时间段来安排：

1.导入新课：2-3分钟。

2.理论知识：10-12分钟。

3.实践操作： 20分钟。

4.点评，总结：3-5分钟。

这样安排是为了让学生不会为了过多枯燥的理论知识而产生厌学的情况，尽量把一节课的时间还给学生。

在理论知识阶段：尽量应用形象生动的语言来让学生了解汉字的产生和发展特点，通过**，课件等，来调动学生的学习兴趣。

在实践操作阶段：我会作示范来激发学生的学习兴趣，顺带一些画中国画的一些理论等。在教师巡回指导中，针对个别学生，个别问题进行辅导。

在最后阶段：让学生自评，让学生们自己在评价自己作品时，了解自己的优点与缺点。互评，让学生提高欣赏水平，在评价他人的同时也提高自己的水平，语言表达能力也得到了提高。

教师点评要把每位学生的优点扩大化，把他们的缺点缩小化，激发他们的绘画创作兴趣。

陈艳花赛乌素绿苑小学。