在五年级的语文老师在进行语文教学时需要制定好相关的教学工作计划，那么都有哪些好的工作计划呢？下面就和一起来看看吧。
一、班级概况。
本班学生总共55人，大部分学生学习习惯一般，学习的主动性有待进一步提高。
二、教材分析。
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组。
走进西部。第二组。
永远的童年。
第三组。语言的艺术。
第四组。他们让我感动。
第五组。中国古典名著之旅。
第六组：走进信息世界。
第七组。作家笔下的人。
第八组。异域风情。
本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在。
语言的艺术。
这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语言实践活动，我们称之为。
小综合。第二次是在。
走进信息世界。
第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为。
大综合。除去第六组，全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由。
导语。课例。
口语交际·习作。
回顾·拓展。
四部分组成。在每组课文之后设。
词语盘点。其中。
读读写写。的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；
读读记记。的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次。
资料袋。两次。
阅读链接。本册教材的注音方式与五年级上册保持一致，生字、难字随文注音，用圆括号标明，多音字用方括号标明。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，其他部分**现的生字一律不再注音。
为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。
三、教学目标。
1、认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。写字150个，累计会写常用汉字2300个。
2、读写由识写字组成的词语；读记由认读字组成的词语。
3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度（每5分钟不少于）。
4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，能辨别词语的感**彩，体会词句的表达的效果。
5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领悟表达方法。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能读懂内容，了解基本的说明方法。
6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课外阅读不少于25万字。
7、能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。能根据需要分段表述，使用常用标点。40分钟完成约的习作。新课。
标第一。网。
8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。
9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍作准备，能当众作简短的发言。
10、积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行展示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。
五年级语文教学工作计划
学校。永阳中学。年级。五年级。学科。语文。教师姓名翟兴达。时间。2015年9月。一 指导思想。二 学情分析。三 教材分析。四 教学目标。着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，使他们具有适应实际需要的识字写字能力 阅读能力 写作能力 口语交际能力，丰富...
五年级语文教学工作计划
五 2 班语文教学工作计划。指导思想 春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。本学期，我担任五 2 班的语文教学工作，回顾上一学期的教学工作，我将围绕学校教学教研工作计划，以有效教育研究为主题，以课堂教学为阵地，以提高教学质量为重点，认真学习并贯彻课改。积极探索新型教研文化，推动语文教学健康 ...
五年级语文教学工作计划
2012 2013学年度第二学期五年级语文教学工作计划。经过了第一学期的教学工作总结，我对五年级的学生情况有了进一步的认识。通过对上学期的试卷分析，学生们的期末成绩较期中有了一定的进步，但在区内总排名并不理想，针对出现的问题，制定如下教学工作计划。一提前备课，反复备课。做到提前一周备课，认真备学情 ...