2017——2018学年度第一学期。
2023年9月12日。
一、教材分析。
本套书把小学生应该掌握的基本健康内容，以分层、衔接、递进的方式，通过一个个生动的故事形式引入，在介绍知识点，特别注重学生参与，师生互动，让学生通过学习、思考与实践掌握健康知识。本套书内容新颖、通俗易懂、**并茂、寓教于乐，是一套按《纲要》编写的全新的教育教材。
二、学生情况分析。
五年级的学生已经能正确认识卫生与健康的意义，对自己的身体有了一定的认识，也养成了一定的卫生习惯，能树立起正确的健康教育理念，部分学生能自觉坚持锻炼身体，能正确理解健康的重要性。
三、教学目标。
1.切实抓好学生的个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯。
2.积极开展传染病的防治宣传教育工作，切实抓好学生的卫生工作。
3.大力开展好常见病的防治工作，促使学生健康的成长。
4.让学生建立健康的观念，学会合理安排自己的学习和生活。
5.让学生有健康的心理，认识自己，建立自信心，勇敢面对挫折。
四、教学重点和难点
1.以分层、衔接、递进的方式，通过一个个生动的故事形式引入，注重学生参与，师生互动。
2.让学生通过学习、思考与实践掌握健康知识。
3.使学生学会合理安排自己的学习和生活。
4.培养学生科学的健康观念，正确预防疾病。
五、改进教学的措施及教学中应注意的问题。
1.强化全体教师参与卫生管理的意识。
2.划分卫生包干区，责任落实到班。保持校园环境整洁美观，教室窗明几净。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》营造健康优美的育人环境。
3.作好日常检查巡视工作。坚持一月一次大扫除，有重点、有要求，及时检查、记录、返回。检查情况做为卫生流动红旗评此依据。
4.各班做好教室、包干区清扫，落实保洁，做到教室包干区无纸屑、无垃圾。发现有以上现象，及时向班主任反馈，视情况给予扣分及时记载。
5.老师平时教育、提醒学生把垃圾一定放入垃圾桶内，公共场所东西堆放整齐，保持校园整洁。
6.做好常规灭“四害”工作，做到工作到位落实。
7.根据平时卫生、个人卫生检查、眼操检查、大打扫等情况，作好卫生流动红旗的评比工作。
8.重视学生的心理健康教育，对班内性格特殊学生，班主任要多关心，多辅导，发现问题，及时处理。
9.各班结合班队课、中队活动、小队活动等途径开展健康知识宣传教育及竞赛，使学生的健康行为落到实处。同时要充分利用家长资源，开展讲座、培训等活动。
六、教学进度。
第1、二周：1.什么是健康和健康的生活方式。
第三周：2.暴饮暴食害处多。
第四周：3.人体所需的七大营养素。
第六周：4.疟疾的预防。
第七周：5.血吸虫病的预防。
第八周：6.相信自己一定行。
第九周：7.哪些食物不能吃。
第十周：8.预防贫血。
第十一周：9.青春发育期男女差异。
第十二周：10.讲究个人卫生。
第十三周：11.认识自己。
第十四周：12.消灭害虫。
第十五周：13.学习无烦恼。
第十六周：14.路上骑车安全知识。
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