五年级上学期安全教育教案。
几种突发疾病的防治。
教学内容：教材p81—84。几种突发疾病的防治。
教学目标：1、了解高烧、急性阑尾炎、腹痛的症状及紧急处理方法。
2、培养自我保护意识，减轻疾病伤害；
教学时间：1课时。
教学过程：一、怎样防治高烧。
师：当体温达到39℃以上时称为发高烧。一旦发高烧，不要惊慌失措，因为偶尔发高烧也是身体抵抗病症的一种积极性的防御反应。
发烧过程中白细胞增加，抗体活跃，肝脏解毒作用提高，全身处于一种总动员，共同对付“入侵之敌”的状态。是机体提高自身抵抗力的煅炼。听老师这么说，同学是不是会想，那就不要管它，让它烧去呀。
这样做是绝对不行的。一定要尽快看病查明原因，进行**。发高烧应该怎样做呢？
生：讨论交流。
汇报：看病就诊，回忆近几天的生活经历，有没有接触过争性传染病病人、吃过些什么东西；有些什么不舒服的反应。如呕吐，脖子强直、咽喉，肚子疼等，向医生说明，以便尽快找到**，确诊病情，对症**……
师：医生对恶心、呕吐症状明显的情况，会及时给以静脉补液。如果没有补液，自己应多喝开水补充体液。在家中**应有人在旁守护，以免出现意外。
二、怎样防治急性阑尾炎。
师：在需做手术的急性腹面部病症中，急性阑尾炎是最常见的，而且多发于青少年，所以，每个学生都应具备急性阑尾炎的常识，以利于早期发现和及时**。同学们知道它的主要症状吗？
生：讨论交流。
汇报：始于肚脐周或上腹疼痛……持续逐渐加重……数小时后逐渐转移到右下腹，固定在这个部位，伴有恶心、呕吐和体漫轻度升高等症。用手压右腹疼痛加重“压重”，突然释手又更加剧烈疼“反跳痛”。
师：在疾病过程中，腹痛、呕吐、发烧，压痛，反跳痛和肌肉痉挛的加重，常表示病情的恶化，这些都只能由医生来判断。我们在开始右下腹疼痛时就应及时上医院就诊。
知道急性阑尾炎的凶险之处在哪吗？
生：讨论交流。
汇报：穿孔。浓汗和粪液排至腹腔，造成腹腔污染（急性腹膜炎），病情就严重恶化了。
所以右下腹痛的患者都应及时诊治不能延误，一般持续超过6小时的，都是需要手术的腹痛部外科疾病，都应去医院**。
三、腹痛的紧急处理。
师：腹痛是小儿常发病症，谁来说说腹痛的症状。
生：思考。汇报：1剧痛，流冷汗甚至倒地乱滚，或是抱膝蹲难以站立。2意识逐渐模糊，脸色苍白，脉搏变慢，身体发冷。3腹部发硬，甚至变成块硬板。4呕吐。
师：发生急性腹痛时，一般的急救处置是难以医治好的，所以，要尽快到医院就诊。不能随便服止痛药，以免掩盖症状，延误**。送医院时要注意保暖，不要进食和喝水。
有些腹痛是不良的生活方式引，如暴饮暴食，食物中毒，饭后马上运动等均容易引起腹痛，所以，在日常生活中要注意约束自己的行为，保护我们健康的身体。
四、巩固。1、生根据笔记记忆知识点。
2、判断：高烧病人的应多喝糖水。
让高烧病人，自己在家里呆着，没人陪伴。
腹痛不用上医院，自己睡一下就好了。
板书：几种突发疾病的防治。
高烧：39℃以上。
尽快就医——查明原因有无接触传染病人，饮食情况，身体异常：如呕吐，脖子强直、咽喉，肚子疼等，便尽快找到**，确诊病情，对症**……
急性阑尾炎：始于肚脐周或上腹疼痛……持续逐渐加重……数小时后逐渐转移到右下腹，固定在这个部位，伴有恶心、呕吐和体漫轻度升高等症。用手压右腹疼痛加重“压重”，突然释手又更加剧烈疼“反跳痛”。
右下腹痛，一般持续超过6小时的，都是需要手术的腹痛部外科疾病，都应去医院**。
不能随便服止痛药，以免掩盖症状，延误**。
送医院时要注意保暖，不要进食和喝水。
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