五年级下册美术教学反思。
篇一。美术第九册《画人像》一课的重点是让学生了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面人物的方法。教学过程由：
导入新课-作品分析-**式学习-学生活动-教学评价。在作品分析中学生了解人物特征的表现方法，培养学生观察和分析能力。在示范环节中，教师请一位同学做模特，用线演示人物写生的方法步骤，引导学生观察如何大胆表现人物的特点及线的运用，引导学生学习用线表现人物的方法，绝大部分学生能抓住人物的基本特征进行描画，教学目的基本达到。
在造型艺术领域中比例是形式美法则之一，《美术中的比例知识》正是让学生认识比例知识的一节课，本课的教学目标是让学生认识**比例，能在生活中发现比例的美，会用比例知识分析，欣赏物品。本课教学中让学生充分的动手测量、计算，找出**分割比，从而提高学生自主学习的能力及发现问题，分析问题和解决问题的能力。通过本课的学习学生们能够知道**比例并且会用比例知识进行绘画，课堂效果很好。
篇二。美术可以陶冶人们的情操，给人以美的情趣和艺术的熏陶。美术课对于培养学生感受、理解、评价各种美的能力，促使学生全面发展，具有特殊的作用。
我们小学美术教师必须对美术课高度重视。要想使每个学生都学好美术这门课程，首先要培养学生对美术的学习兴趣。美术教学活动要富有趣味性，学生参加起来才有主动性和积极性。
我发现融**性、知识性、趣味性为一体的游戏，更能激发学生的激情，以及他们学习美术的兴趣，让他们在愉悦中不知不觉地掌握所学的知识，使美术教学变得更加生动、有趣，从而使学生对美术产生浓厚的兴趣。
同时在美术课堂教学中，进行“小老师教学”，让学生体验做“小老师”，能为学生创造开放思维、自主表现和创新表演的时间和空间。在教学中，我鼓励学生利用自己的优势，运用已有的知识和经验创造性地学习，自主的探索和实践，在体验中获得知识，提高综合素质。教师也可以运用多种方法与学生一起活动并体验审美带来的愉悦和成功感。
当学生要做“小老师”了，要把别人没看过的作品展示出来，或者要把别人看过的作品讲清楚，要把自己对内容的理解告诉同学，这对于学生来说，可不是一件容易的事。这样学生在教和学得过程中的积极性提高了对美术课的学习就更认真了。
K12学习五年级下册《漫步云端》教案
小初高学习。教学目标 1.了解云的形成过程。2.了解云和雾的关系。3.会观察云量，明白云量与天气情况密不可分。教学重难点 了解云的形成过程教法 多 展示法学法 预习法讨论交流法教具准备 课件教学设计 一 引入新课。同学们，你们喜欢孙悟空吗？喜欢他什么？看，他腾云驾雾地来了！此刻，我们是不是也想腾云驾...
K12学习梅花五年级作文
梅花五年级作文。梅花五年级作。细而有劲的枝，粉而淡紫的花，缠绕周身的芳香它是冬天的使者，它是坚强不屈的代表者 梅花。梅花有四片或五片花瓣，有。七 八根花蕊，花蕊很香，闻起来令人心旷神怡。梅花在叶枝间显得是那么美，粉红色的脸蛋是多么可爱，多么娇艳。梅花在冰天雪地中，任凭风吹雪打，总是不肯向困难低头。虽...
K12学习五年级作文 养蚕
k12学习教育。五年级作文 养蚕。前几天，叶阿姨送了几只蚕给我养。早就听说 春蚕到死丝方尽 这备受人们称颂的蚕到底芳容如何？我迫不及待地打量起蚕的模样 蚕宝宝的身体长得又白又胖，头是椭圆形的，嘴巴是一个小洞，有两颗门牙。它的前面有六只足，后面有八只脚，屁股上有一条尾巴。每只脚的旁边有一个小孔，据说那...