五年级读写结合校本课程计划

【最新】五年级读写结合校本课程计划。

五年级读写结合校本课程计划。

指导思想：>提出的课程理念主张语文教学要全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点，着重培养学生的语文实践能力；努力建设开放而有活力的语文课程。同时》制定了更为细致。

合理的写作要求，文中指出：学生的写作是学生认识世界。认识自我。

进行创造性表述的过程；写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。于是，我们在学校教研组的带领下，积极开展课题研究。工作思路：

1.内容：(1)抓住读写的对立统一规律。

突出读与写的重点。难点和连接点，着力使学生掌握阅读。写作技能的训练点，智力的开发点。

(2)使学生学会运用知识去发现问题。思考问题。分析问题。

解决问题，形成读。写。思。

创的多种能力。(3)抓住读与写的发展统一规律。进行良好思维品质的培养，着力使学生形成良好的心理素质和思维品质。

(4)抓住思想教育的渗透点。在读与写的活动中培养学生的高尚人格。（5）结合校园读书节活动，师生共读共赏佳作名篇。

2.目标：⑴通过实验，形成从读学写，以写促读，读写反复的教学模式培养学生的阅读和写作兴趣，有效地提高学生的读写能力。

⑵通过实验，实现真正意义上的读写结合的语文教学。⑶研究语文教学的规律，构建读写结合的语文训练体系。3.

四个措施：⑴每周安排1节课，或进行阅读方法指导。阅读效果检查，或举办故事会。

读书知识竞赛，读书方法经验交流会等。⑵在切实减轻学生课业负担的前提下，把阅读实践延伸到课外，充分发挥班级图书角的作用，保证达到》规定的阅读量，以利于实验目标的实现。⑶采取不定期地有层次地对学生进行校外观察指导等实践活动，结合每一次的活动提出相应的写作要求，达到逐步提高的目的。

⑷语文教师在课堂中结合教学内容采取迁移法，随时对学生进行写作训练。

附：>赏析》赏析》中国名著交流会赏析》赏析》赏析》

小作家交流会小作家交流会机动11

扩展阅读：五年级校本课程教学计划。

_-_学年度第二学期。

五年级校本教学工作计划。

护西小学安庚戌。

一。指导思想。

校本课程是根据本校具体情况，以适合学生特点，根据学生的年龄特点，结合本校实际情况，开发本地资源，作为校本课程教材。以》为题。校长为课题组长，由教师代表。

家长代表。学生组成，以迎合新课改，以办好人民满意的教育为指导制定本计划。二。

基本情况。

本班共有学生57名，其中男生28名，女生29名。由于地处农村，学生素质差，家长一般为农民，虽然家长主观上也有要求子女有出息的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方式，学生大都没有养成良好的学习习惯，另外，由于家庭经济原因，学生很少有课外书，个别有藏书的也只有少量。三。

教学目标。

1通过课堂引领，引导学生多进图书室，多读课外书，激发学生读书兴趣。2让学生学会自主**学习能力，培养良好的阅读习惯。3提高对文学。

艺术的审美能力，提升学生的道德修养。4让学生学会自我教育，自我改造，促进良好行为习惯的养成。5通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力，收集信息能力，提高语文综合学习能力。

四。教学措施。

1利用校本课程时间，有组织地做好借阅图书工作。2读写结合，引导学生坚持写观察日记。读书笔记，引导学生用心观察生活，用笔记录自己的成长过程。