《解方程(一)》
课题。解方程（一）
数学课程标准》中指出“教师活动是师生积极参与交往互动，共同发展的过程”“学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者”。本设计首先采用“先试后教，先做后说”的方法，充分发挥。
解读理念学生的主体性的主动性，引导学生从复习天平平衡的原理入手，产生质。
疑，然后认识“方程的解”和“解方程”这两个概念，明确两者之间的区别与联系，师生共同**解方程的过程，培养学生的自主**能力，探索交流解方程的方法。
大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的兴趣较高；学生分。
学情分析析能力有一定的提高。学生在前面已经积累了大量采用逆运算来解方程。
的经验，对于今天运用天平平衡的原理来解方程造成了极大的干扰，再加上由于各种原因，部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练，对于那些学习基础较差、学习习惯不好的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，进而提高学生的学习成绩。
1关注由具体到一般的抽象概括过程2有意识地渗透数学的思想方法。
内容标准3重视概念及原理的教学。
4重视解决实际问能力的培养。
教材分析5注意掌握教学目标的适切性。
6用好教材资源，适当扩展联系实际的范围7重视良好学习习惯的培养。
情感态度价值观目。
教学目标。标。
数学的信心。
学生在**过程中养成自觉检验。
能力目标。的良好习惯。
根据等式的性质，学生初步掌握。
知识目标。解方程及方程检验的方法，理解解方程和方程的解的概念。
教学资源1.人教版五年级上册教材。
2.课件。教学重点理解并掌握解方程的方法。教学难点理解解方程和方程的解的概念。
验列方程解决问题的价值，增强学好。
在列方程解决问题的活动中，体。
方法解读教学方法观察法、讨论法、讲授法。
教学准备ppt课件纸盒海洋球。
教学环节。教师指导。
学生活动。1.猜球游戏：
出示一个纸盒，让1、学生可以任意猜。同时学生猜里边有几个球。提问：
你发现没法准确说出盒子里们能准确说出盒子里有几个球有几个球，可以用字母表吗？那怎么办？
示盒子里球的个数。
2、加入一些提示信息，你能猜2、观察汇报：左边盒子里出盒子里有多少球吗？（课件出有x个球，右边有3个球，教学过程。
一、导入示教材p67例1情境图）引导学一共有9个球，根据图意新课。
生列出方程。重点在组内说一说列出方程：x+3=9，自己的思考过程。
3、这节课我们来学习解方程（板3、明确本节课的学习内容书课题）。
1、教学例1.
1、（1）思考后先在小组内。
1）引导学生讨论x的值并交交流自己的想法，然后全流方法，组织学生汇报：
班交流、汇报。
方法一：利用加减法的关系计算，由9-3=6，想6+3=9，所以x=6
方法二：方程两边同时减去3，2）利用加减法的关系和等式的性质进行说理（3）针对定义提出质疑，二、**就得到x=6。新知。
2）引导学生进行说理。
3）请学生自学课本，学习什进一步理解定义。么是方程的解以及解方程。
4）自学检验过程，然后。
4）组织学生自学方程的检验全班汇报。方法，然后汇报。
小结：通过刚才解方程的过程，我们知道了在方程的左右两边同时减去一个相同的数，左右两边仍然相等。
2．（1）认真分析图中信息，2、引导学生自主**形如ax=b根据图意列出方程。
的方程的解法。
1）课件出示例2情境图，引导学生看图列出方程。
2）尝试利用等式的性质。
2）组织学生独立解方程，并解方程，小组内交流。在小组内交流解法。（3）组织学生进行汇报。
3）汇报解题过程：在方程两边同时除以3即可。
根据学生的汇报进行总结：根据“方程两边同时除以一个不等。
于0的数，左右两边仍相等”来（4）小组内讨论、交流，解方程。
向全班汇报。
4）讨论：如果方程两边同时。
加上或乘一个不为零的数，左右3．独立解方程，小组内交两边还想等吗？3.教学例3.
课件出示例3方程，引导学生在小组内解决，指名汇报，集体订正。
三、巩固新知。
学以致用：1.解方程：x÷7＝0.32.小诊所：x－18＝18解：x－18－18＝18－18x＝0
x÷1.5＝1.5
解：x÷1.5÷1.5＝1.5÷1.5
学生独立完成，按提出的问题交流。流后汇报。
x＝13.列方程并解答：教材p68“做一做”第2题。
是方程5x＝15的解吗？x=3呢？
四、全课1.总结本节课的学习内容。小结。
板书设计。2.布置课后学习内容。
解方程。例例2.3x=18例3.20-x=9解：x+3-3=9-3解：3x÷3=18÷3解：20-x+x=9+xx=6x=620=9+x
9+x=209+x-9=20-9
x=11谈谈自己本节课的收获。
五年级数学解方程练习教案
解方程的练习 教学内容 青岛版小学数学五年级上册第72页自主练习。教学目标。1.加深理解实际问题中有关和 差 倍的数量关系。2.根据数量关系，熟练地设未知数，列出方程，来解决实际问题。3.进一步提高解方程的正确率。4.进一步感受方程与现实生活的密切联系，体验数学活动的探索性。教学重难点。教学重点 正...
五年级编花篮优质课公开课教案
编花篮 教学设计。教学目标 1 能用活泼的情绪 优美的声音准确地演唱歌曲 编花篮 用歌声表达对美好的追求和向往。2 在演唱 编花篮 的过程中，掌握前倚音 旋律重复的演唱方法，传授发音 咬字 情绪等演唱技巧。3 对比欣赏南北方民歌 无锡景 编花篮 体会演唱豫剧 谁说女子不如男 了解不同地域民歌的特点，...
五年级数学解方程教案薛兵珍
解方程 第一课时 大庄小学 薛兵珍。一 教学内容。人教版 小学 数学 第九册 第 页的内容。二 教学目标。1 初步理解 方程的解 解方程 的含义，能用等式的性质解简易方程。并掌握检验的方法。2 关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生初步的代数思想。3 重视良好学习习惯的培养。三 教学重 难点。1 ...