小学数学北师版五年级上册调查生活垃圾教案

小学数学北师版五年级上册。

调查“生活垃圾”》教案。

教学目标。1、体会小数混合运算顺序和整数是一样的，会计算小数四则混合运算。

2、提高学生的计算能力，能解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。3、培养学生认真仔细的好习惯。

教学重点。掌握运算顺序，正确计算。

教学难点。正确计算。

教学方法。**法。

课前准备。多**课件。课时安排。

教学过程。一、导课。

1、看谁算得最快、最准确。

42+6+820+5+3596-24+683+65+3100-15÷330+62.3+3.500.

3+2．725-0.2110-9．62、说出下面各题的运算顺序。96÷3+123+81+912×3—20

使用‘学乐师生’拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示)

生：学生：同级运算按照从左到右的运算顺序进行计算。不同级的运算，则按照先算乘、除法，再算加、减法的运算顺序进行计算。有小括号的算式则先算小括号里面的算式。

教师：今天我们就要利用前面所学的知识，来学习新的知识。

二、新授。教师出示教材第17页的主题图。

1、谁能给大家读读题，然后说出白己从题目中获得了哪些信息？求一个人平均每天生产生活垃圾的数量？

方法一：4×7=2830.8÷（4×7）30.8÷28=？

分析：先算出4周共有多少天，再求出一个人平均每天生产多少千克垃圾。方法二：30.8÷4÷7

分析：可以先算出一个人每周产生多少千克垃圾，再求出一个人平均每天生产多少千克垃圾。师：运算顺序是什么？

巩固练习：五（2）班调查汇报这个小区周一到周五共产生生活垃圾约3.5吨，周末每天生产生活垃圾约1.

3吨。根据这个数学信息，你能提出什么数学问题？（求与平日相比，这个小区周末每天要多处理生活垃圾的数量。

）师：能自己尝试列算式解决吗？好，列出算式，并说说你是怎样想的。⑴独立列式解决⑵说说你是怎样想的。

运算顺序是什么1.列式：3-3.5÷5

分析：先算出周一到周五每天生产多少吨生活垃圾，再求出周末每天比周一到周五每天要多处理生活垃圾的数量。

三、练习。1、计算下面各题，比一比谁算得又快又准。

5.4÷3÷28.65÷5×1.36．04×(1．2÷o．3)

8.4÷(o.5+1.6)6．5—0．81÷0．9(44.6-23.6)÷o.072、看谁能用巧妙的方法计算。

o.25×4.5×4×60.85×25—17×0.85(7.9—2.4-3.6)×2．51．25×(8+40)3、解决问题。

1）某小区冬季烧煤，计划每天烧煤1．8吨。可以烧30天，改进技术后，每天烧煤1．2吨，这批煤能多烧几天？

2）某服装厂原计划做800套服装，已经做了6．5天，平均每天做64套，剩下的要在8天内做完，平均每天做多少套服装？

3）有5辆小车和1辆大车一共运了156．4吨的货物，每辆小车能运18·5吨的货物，大车能运多少吨的货物？(列综合算式解答)四、

总结。上了这节课，你还有哪些疑问吗？说出来我们一起解决一下。五、

作业。能力培养六、

板书。小数四则混合运算。

同级运算按照从左到右的运算顺序进行计算。不同级的运算，则按照先算乘、除法，再算加、

减法的运算顺序进行计算。有小括号的算式则先算小括号里面的算式。

小学数学北师版五年级上册调查生活垃圾教案3 教学目标。通过解决调查生活垃圾中的问题，学习小数四则混合运算，掌握小数四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。在小数四则混合运算学习的过程中，能从多方面发现问题思考问题解决问题，发展应用意识。养成良好的独立的思考问题的习惯及合作意识。教学重点...

分数的基本性质说课稿。今天我说课的内容是北师大版五年级数学上册第72 73页分数基本性质下面我将从以下几个方面进行说课。一说教材。分数的基本性质是学生在学习分数的初步认识之后，又一个关于数的运算性质新的领域。它既与整数除法的商不变性质有着内在的联系，也是后面进一步学习分数的计算比的基本性质...

体态轻盈神形兼备自由奔放马踏飞燕烟尘滚滚倏忽消逝争先恐后前呼后应披头散发淋漓尽致临危不惧毫无声响惊心动魄马不停蹄马到成功马革裹尸万马奔腾走马观花一马当先兵荒马乱人仰马翻车水马龙害群之马金戈铁马塞翁失马惊叹不已近在咫尺冰川悬垂云雾缭绕气象万千怪石突兀浩浩荡荡不可思议志在四方呼啸而去鬼斧神...