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五年级上册综合实践教案：创建我们的“健。
康银行”五年级上册综合实践教案：创建我们的“健康银行”第四课创建我们的“健康银行”教学目标：
1、通过本次主题确定，引导学生逐步形成合理饮食的良好意识。
2、在课堂的教学中不断提升学生各方面的能力：口语表达能力、收集整理、处理信息的能力、撰写计划方案的能力等。
3、在主题确定中，让学生进一步增强团结协作的精神。为了如期的完成本课的目标，我设计了如下的活动流程：一、情境导入、二、确定主题、三、划分小组、四、制定计划、五、活动延伸。
活动过程：（一）情景导入。
为了给学生创设一个富有情趣的课堂氛围，我是这样导入的：用幻灯片出示两张**，（幻灯片）一胖一瘦，对比悬殊。我是这样引入地：
“老师给大家带了两位新朋友，一位是胖胖，一位是瘦瘦，他们的身体都不好，总是生病，让我们一起分析一下原因吧？”
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精品文档。学生根据**和自己的想象自由发言。
我认为学生的发言只是片面的个人理解，对于形成这样胖瘦真正原因只停留在初步感性认识上。为了加深这一印象，我顺势引导：“在你周围，你还发现哪些这样类型的人呢？
为什么会出现这种现象？”学生回答。根据学生的回答我预设了这样的小结：
“看同学们对于肥胖和瘦弱都有着自己的理解，有认为是吃药造成的；有的认为是先天遗传的；而大多数同学则认为是，饮食不合理造成的，老师我也有同感，那么我们今天就一起研究一下我们的饮食习惯好吗？”（学生的兴趣就是我们综合实践课主题生成的泉；我们要把学生的兴趣提炼成综合实践活动的主题；我们要把综合实践活动的主题在一步步实施中形成学生能力，要让学生的能力在不断的提升中得到进一步的升华。）（二）确定主题。
再这个环节中我设计了两个小步骤：首先是确定小主题，然后再小主题的基础上由学生自主设计本次活动的主题，也就是我们常说的大主题。1、确定小主题。
我是这样引入的：“对于合理饮食方面你们想研究那些方面的内容呢？”
学生思考一分钟回答。（在学生回答时，教师要引导学生从饮食好的习惯、饮食的不良习惯、如何科学搭配饮食、
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精品文档。小学生如何均衡饮食等方面去谈。）教师继续引导：
五年级上册综合实践教案 创建我们的“健康银行”
第四课创建我们的 健康银行 教学目标 通过本次主题确定，引导学生逐步形成合理饮食的良好意识。在课堂的教学中不断提升学生各方面的能力 口语表达能力 收集整理 处理信息的能力 撰写计划方案的能力等。在主题确定中，让学生进一步增强团结协作的精神。为了如期的完成本课的目标，我设计了如下的活动流程 一 情境导...
五年级上册综合实践
我最爱读书。一 活动目的 1 培养学生热爱阅读，促进学生的阅读能力。2 了解图书的分类 各种名人名句名言。3 培养学生搜集信息和信息分类的能力。二 活动准备。1 学生把收集到的关于书籍的资料记录下来，并搜集有关名人资料。2 以图书为主题出一期手抄报。三 活动过程。1 导语激趣。同学们，你们喜欢看书吗...
五年级上册 综合实践
15 废品再利用的方法有 不用的学习用品可以捐给贫困地区的小朋友。可以对一些废旧物品进行改造。易拉罐 塑料制品 玻璃制品等可以 再利用。利用一些废弃物还可以制作各种简单实用的小物品。16 我知道闽南人好 乌龙茶 福州人好 花茶 闽北人喝 乌龙茶 和 绿茶 闽东人则饮 绿茶 17 我知道福建名茶有 安...