unit 1 what’s he like ?
let’s spell 教学设计。
学会字母y在单词中的发音。
教学重难点：
能够听说读写who’s your enlish teacher ?
mr carter.
what’s he like? he’s tall and strong。
教具准备：点读机， 多**课件，课堂练习题。
教学过程：step1. show the subject and the aims.
1. greetings.
2. show the subject and learning aims.
t: boys and girls, today we’re going to learn read and write on page6 .(板书)，here are our learning aims：
please read it。（利用投影出示学习目标）
step 2 .presentation.出示自学指导：
guide1.（自学指导一）
1. read the dialog by yourself for 2 minutes。2分钟自读对话（大声朗读，若有疑问，请用红笔标注出来，读对话时，用手指着对话，正确坐姿） 。
考考你的理解力。
many new teachers does zhang peng h**e ?(
a .twob. three
2. what’s zhang peng’s english teacher like
a. he’s tall and strong. b. he’s short and thin.
tim’s father ?(
a .mr carterb. mr hu
guide2.（自学指导二）
please listen to the tape and repeat。
跟录音，读对话。（尤其注意刚才你所标注的单词或句子。）
step 3. guide 3 practice。（自学指导三）
1. read the dialog for 4 minutes .try to understand the meaning 。
(4分钟大声朗读对话，试着理解其意义，然后回答课本问题。）
learning tip （学习方法小提示）:在阅读时如需要寻找细节信息，应该放慢阅读速度，在找到的关键信息处划线或做标记。
step 4. guide 4 consolidation（自学指导4）
read the dialog in pairs for 5 minutes , 5 minutes later, we’ll h**e a match.两人一组读对话分钟，5分钟后，比一比谁读得准确）
2。h**e a match。
比一比，谁能准确、流利地朗读对话、谁能认真倾听，及时发现错误。
当堂训练）please ask and answer 。
根据所给提示练习）
4。please write the key sentences carefully。（请认真书写重点句子。）
step 5. do exercises（练习）
比一比，谁能准确、无误的，字迹工整的完成练习。
step 1.仔细读两遍对话。
板书设计。unit 1 let’s spell
funny baby windy candy many sunny
教学反思：学生学习各个学科的单词，仿佛各个学科老师在眼前，就更加努力了！
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