不残的旋律。
本文是小学关于小学五年级叙事作文的不残的旋律，欢迎阅读。
星期四的傍晚，学校组织我们**文艺节目表演。这是一次不同凡响的表演，表演的场地不是在有着华丽灯光的礼堂，也没有专业舞台，而是在学校的操场。所有的演员既不是知名的艺术家，也不是流行明星。
但他们却格外地与众不同，因为他们都是身体不完整的残疾人。他们中有的是缺少腿的现代舞演员，有的是缺少手臂的杂技演员，有的是表演舞蹈的聋哑人。
表演开始了，节目一个接着一个，无比精彩。有迪思科、杂技、舞蹈等等。我认真的**着，被演员们时而热烈、时而惊险的表演所打动。
一个由20位聋哑演员组成的舞蹈；最让我感动。20位没有听觉的表演者，随着优美的**响起，在**的节拍中，表演着“千手观音”。她们的表演出神入化，惟妙惟肖，让我仿佛看见神话西游记中的观音，就活灵活现在我的面前。
如果不看见手语导演一前一后的手语指挥，在优美的**声中，没人相信，她们是在没有听觉的情况下，同**融在一起，准确的把握着**旋律，与**的节奏一起翩翩舞蹈。这让我想起了伟大的**家贝多芬，他的耳朵虽然听不见**，但**的旋律却在他的笔尖，像大海般涌动；在他指头与琴键间热情的跳动。虽然她们也听不见**，但**始终在她们的心里。
这样，她们用舞蹈倾诉着生命历程，以及生活滋味。表演结束了，我仍然陶醉其中。我想，虽然她们是残疾人组成的艺术团，但我感到她们心灵的美丽，以及意志的力量。
她们身体的缺陷，不能阻止她们对美。
好的求索，她们用艺术的形式表达出来的，是不残的旋律。
**与互联网，仅供个人阅读参考。
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