篇一】又到了向旧岁月告别的门槛，辞旧迎新最容易说起非常容易的就是收获，有人收获了婴儿的微笑，有人嬴得了老人的欢颜，我们不禁扪心自问，我们收获了什么？
回顾这一学期的教学组织工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的希望和梦想成真，也有溢满胸怀的惊讶。
一)我的教学收获。
1、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。
1)合理安排三十天的习惯。
五年级的学生，自主性有了很大大大提高。开学初，我建议学生早晨早到校大声经典诗文，安排专人检查督促，表扬能按要求做到的学生。中午到校，安静默读。
这样每天二十分钟的晨诵和午读被我们加长了一分钟了近一倍时间，而且学生到校后的纪律有了很大的改善。
2)有效读书的习惯。
面对学生读书多，写作难；不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写读书笔记的学习，认真指导，仔细批阅，及**价，做到扎实有效。另外结合班中学生的特点，我们还推行了，同读一个内容，每天载明同学交流所载读书感受。每读完一本书，老师统一答题进行阅读篮球比赛竞赛等方法。
多方面提高学生读书兴趣。
3)预习的习惯。
本学期我们就提高学习效率这一大目标，需要进行了预习习惯培养的训练。为生字组词，锻炼学生勤查字典的习惯，根据课后题在文中做批注，查阅剧本创作资料了解文章创作背景和作者信息。
4)自由表达的习惯。
班中学生总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对学生激励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前准备，专门用一节课来交流讨论。
5)按时完成作业的习惯。
作业可以说是每个老师都很又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。
在本学期中，我们学习并实施了县教育局统一指导的检查方法，大组长查小组长，小组长查组员，老师查大组长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有的放矢防止了一些学生偷懒。所有常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。
2、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。
本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得极其重要。
1)大胆创新，让每节课都新鲜生动。
调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引的注意力。在教学第六单元，全部围绕名人故事组织课文时，我们温习利用几天时间进行预习，将四篇课文对比着学习，围绕“讲名人故事”“打动我的情节”“值得学习的品质”“课文精彩片段朗读等几个环节，用两到三节课三节课进行读书文化交流；在学习课文《少年王冕》时，鼓励学生质疑问难，在问题中体会字里行间心意的情意。各种型式的上课风格让学生兴致盎然。
2)主动听课，在倾听中思考。
时间真是一种奇妙的东西，有些想法，有些做法也许当时不太明白，甚至有抵触情绪，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。
本学期中，我不禁听语文课，还试着去听完了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发现，老师的语言调动，情景创设，激励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。
我们学习美术课上老师对于学生想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手实践和小组合作，学习品德课上为的情感熏陶。人文性和工具性的决定了语文独特的功能，所以在教学中我们更应该众人之长，同时，在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。
二)我的下才一个教学目标。
1、这学期中，习作教学虽然关注了，但是讲评和修改还不太扎实。
2、笔记写作坚持不够。还要引导和督促，争取让写日记成为学生终身的好习惯。
3、讲义讲评不够，呈现两极分化现象，要想办法引导。
4、磨课受益匪浅，在平时的教学中会多思考。
5、教师反思要坚持写，以写促进自身素质提高。
三)我的成长反思。
在本学期的教育过程中，比较好的一点课余是坚持读书并做读书笔记，另外能自行随时将自己的感受记录下来。天天进步一点，加油！
篇二】本学期，我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各诸方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，而使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。我在四十五分钟从以下五方面几个方面做了努力：
一、认真备课。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作简要了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。
二、培养良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题环境问题的难易让他们需要进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、总结性或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的受控异常现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又大大提高了课堂效率。
三、需要进行学习方法的指导。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法原理的学习。搞好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有很大的好处的。
有的班主任为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调放假专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾前一天所学，也是第一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学员坚持。
四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。
本学期按照学校要求，对学生的作业布置全面实施了教师实验与研究，分必做题和出马做题，基本上实行了作业卖场，给学生更多的自主权和优先权选择权。
同时注意分层教学。在课后，为层级不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次切合的学生的供给，避免了这种做法的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不局限于学习知识性的辅导，更重要当更的是学习观念的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的复杂性和必要性，而使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让不在乎他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中会去。
这样，后进生的转化，就由从前的简单粗暴、强制学习裂解上船到自觉的求知上来。使学习正式成为加大力度他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的原理，提高他们的技能。
并认真细致地做好深入细致查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。
五、家校联系，形成教育合力。
本学期充分利用校训途径通这个现代的网路系统方式，和家长随时联系，把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与表达方式了解，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动小朋友的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育精准合力，提升了教育教学的质量，也提升了老师，幼儿园学校在家长心中的良好形象。
总之，一学期的教学其他工作，我本着教学提高教学工作效率的原则。注重教材、注重学生的全面发展、讲求学生的个体差异、着重教学方法的学习和总结总结、注重新理念的学习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，略嫌我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步勤奋工作，相信一定能使这两方面的水平有大点的提高。
五年级语文教师工作总结
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。本文是由工作总结网教师工作总结频道为你提供的 五年级语文教师工作总结 仅供大家参考！篇一 任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，...
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