2、积极推进学科整合。
将“语文”与“品德”进行学科整合。着力比较两门学科与班会课之间的相同点与不同点，确定整合目标，整合方法，整合措施，整合内容，使“阅读与生活”这门课程既对学生进行思想品德教育，又能提升语文学习能力。语文的综合性学习：
“走进信息时代”，与品德与社会中：“追根寻源”和“我们的地球生活”整合，引导学生运用信息查找资料，使学习内容更丰富。
3、结合学校“家长开放周”开展年级组“开放课堂”活动。
我们充分发挥教师团体协作精神，群策群力探索最适合高段特点，最大限度提升学生学习效益的教学之路。教研中，我们研讨《草房子》的整本书阅读教学，设计了恰当的教学目标和有效的教学策略。在家长开放日那天，几个班都进行了整本书的阅读教学，课堂上，教师精彩引领，小组内有效合作学习，学生展学时有序、有效，人人发表意见，组际之间展开互动、质疑，学生的思维火花在课堂上得以呈现。
家长们无不交口称赞。
4、认真落实市区教委“一师一优课、一课一名师”活动要求。
我们年级组积极做好了小学语文学科网上“晒课”点评、“优课”评选方案设计、“优课”评选的活动，并以活动推动教学研究，积极收集教学中的经验，思考不足，研讨改进方法。真正做到了以赛促研，以活动促进教学。
5、开展群文阅读教学研究。
在区教研活动的推动之下，我们年级组也尝试着以群文阅读教学项目为实破口，开展研究与实践，虽然刚刚起步，处于摸索之中，相信凭着执着的追求一定能使小学语文学科阅读教学学本课堂走向深化。
三、加强互帮互学，共同成长。
我们组是一个老中青结合的团队，老教师以身作则，将好经验传递给年轻人，青年教师也不甘示弱，互相学习，取长补短，力争上游。组内老师团结一致，互帮互学，共同成长。
教学中遇到问题，大家共同**有效的方法；有了好的资源，大家总是共同分享；临近期末复习，大家共同制作了《期末复习资料》；面对区级质量抽测，大家共同面对：梳理问题，培训学生；年级组陈老师赛健康教育课，大家帮她出谋划策，研讨教学设计，寻找教学资源。良好的氛围，营造出优秀的团队。
四、教研组工作存在的不足：
1、本期区级教研过于频繁，组内教研活动开展不多，也不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
3、学生语文实践活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
4、教研组没有课题的引领，多数活动是在学校教导处的工作安排下进行的，教研组缺乏创新能力和创新意识。
回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的，但还存在诸多不足，我们还要努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，追求创新。在下学期的教研组工作中，我们将继续发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，把教研工作做得更加出色！
五年级语文教研组。
2023年6月30日。
五年级语文教研组工作总结
忙忙碌碌的一学期，眨眼之间就过去了。回忆一学期的教研组工作，本人作如下小结 一 教研组成员组成以及现状分析。本教研组有戴阳 王祝燕 孙静，陈莉和我组成。戴阳老师作为一名男教师，有着虚心好学的品质，平时教学中一旦出现疑问，就向有经验的老师请教，每每有老师听课结束，他总要主动反思自己教学的得失，并主动询...
五年级语文教研组工作总结
一 不断学习，进一步转变观念，吸收新思想，开拓视野。通过不断的学习 讨论 交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。为让老师能更好的学习 实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程，从而不断地提升教师的教育理...
五年级语文教研组工作总结
时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们五年级语文教研组组根据学校科研处工作安排和要求，以追求 有效备课 有效上课 为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性，努力使教育教学工作活动有计划 有程序 有总结 有成效，扎实 有序地落实每个环节。在全组老师...