与家人和谐相处。
教学目标】1．让学生从多种角度认识家庭民主的好处，消除优越感或对父母的恐惧感。把父母当作良师益友。
2．学会与父母沟通。体谅、理解父母，与父母建立和谐、融洽的伦理关系。重点难点重点：让学生从多种角度认识家庭民主的好处，消除优越感或对父母的恐惧感。把父母当作良师益友。
教学重难点】
学会与父母沟通。体谅、理解父母，与父母建立和谐、融洽的伦理关系。
教学准备】1．根据教材内容制作问卷调查表。2．对学生家长进行调查，并整理调查结果。
课时安排】2课时。
教学过程】【第一课时】
1．谈话导入。
1）你在家里最怕谁？如果他（她）的有些观点你并不赞同，你会怎么做呢？（2）很多家长总认为孩子应该按大人说的话去做，不能说“不”；很多同学也总认为家长为我们做任何事都是应该的，否则就不是真的爱我们。
其实，这些都是不正确的。理解犹如治国，只有在家庭中实行民主管理，才能建立和谐的家庭关系。
2．创设情境，促进理解。
1）每学期我们都会选举班干部。平**选“三好学生文明之星”等都是同学们投票选举，如果这些人员都由老师来指定，你会怎么想？
2）你认为什么是班级民主呢？
3）在家庭生活中实行民主有什么好处呢？（4）巡视学生自学的情况。
3．交流体会。
1）出示两幅图，让学生看图谈感受。
2）组织学生认真阅读课文中的文字，说说家庭民主的好处。（3）指导学生理解文中四句话的含义。
4）指导学生联系生活的实际，对比文中的舅舅形象说感受。同位互相讨论。与自己家庭对比后，在小组中交流。
4．拓展。1）辨析课文中的四个观点。（2）指导学生制订家庭民主公约。5．小结。
师：相信同学们了解了家庭民主的好处后，都非常想生活在一个民主的家庭里。6．活动拓展。
1）辨析课文中的四个观点。（2）指导学生制订家庭民主公约。
第二课时】1．谈话导入。
师：上节课我们都为自己家制订了几条民主公约，下面我们就来看看同学们都希望自己家在哪些方面实行民主。先交流一下，拿出自己制订的民主公约，进行简单的整理。交流自己制定的民主公约。
2．提出问题如果我们的家长不支持我们制订的文明公约怎么办？那老师就赠送大家一件“法宝”——沟通。
3．掌握方法。
1）指导学生朗读课文中的两则故事。
2）分组交流：从故事中你读懂了什么？交流案例中主人公的做法有什么特点，说说你的看法。
3）指导学生分析他们为什么这样做。
4）讨论：小明的母亲去世多年，他的父亲最近要结婚了，你能帮小明想想与他的新妈妈沟通的方法吗？把你的方法写在纸条上。
4．名理导行。
1）最近，你与父母有什么小摩擦吗？如果有，你打算怎样解决？
2）你最希望和父母一起民主解决的家庭问题是什么？下面我们通过**做一个活动吧。
3）总结：让我们多与父母沟通，彼此体谅，建立起民主、和谐的家庭关系。5．活动拓展。回家制定家庭公约。
小学五年级品德与社会上册第二课教案
教材分析。我们的社会是一个民主与法制的社会。生活在这个社会的少年儿童要具有清晰的法律观念和民主意识，这是作为公民的必备素质之一。这一单元根据课程标准的相关内容，基于学生的生活实际，设计了三个主题教学内容。一方面可以引导学生了解保护自己权利的相关法律法规，如何参与学校 斑级的集体活动，培养学生具有初步...
五年级品德与社会上册教案我是自己的主人
我是自己的主人。本课教学目标 1 知识 培养学生独立思考 积极向上的学习和生活态度。2 情感 凡事自己拿主意，做一个有主见的人，让学生了解坚强的意志力是一个人前进的动力 事业成功的保证。3 能力 充分发挥学生的积极性和主动性，以顽强的意志行动实现既定目标。教学时间 3课时。第1课时。一 教学准备 1...
五年级品德与社会上册教学工作总结
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