3.认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学重难点：
1、 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
2、遇到安全问题学会用如何处理。
教学过程：一、谈话引入课题
1、师谈话引入新课。
2、板书课题：时刻谨记安全
2、学习新课
板块一：情景聚焦“踢球” 学生自学“踢球” 。
讨论： （1）刘强的做法对吗？
2）我们应该怎么做？
3）学生汇报讨论结果。
4）小结。
板块二：探索活动。
1、收集交通标志图案。
2、了解交通标志的含义。
3、了解交通标志的用途。
模块三：讨论与分享看图。 小朋友们的做法安全吗？可能会发生什么事故？ 你有话对这些小朋友说吗？
模块四：智慧提示自学。 通过自学你知道了什么？。
模块五：实践园调查学校存在的安全隐患，并提出你的建议。
模块六：成长坊牢记“安全意识时时有”
3、总结全文。
第四课面对陌生人。
教学目标：1、知道社会上有伤害儿童的坏人。
2、知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段，有警惕性和自我保护意识。
3、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学重难点：
1 、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
2、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
1、谈话引入课题
1、师谈话引入新课。
2、板书课题：面对陌生人
2、学习新课
板块一：情景聚焦“聪明的梅花鹿” 学生自学“聪明的梅花鹿” 。
讨论：1 、花鹿是怎么做的呢？如果是你你会怎样做？
2、学生汇报讨论结果。
3、小结。
板块二：探索活动
1、王琪同学怎么了？
2、你想想会发生什么事？
3、如果是你你会怎样做？
模块三：讨论与分享
1、根据课文中的情景展开讨论。
2、文中小朋友的做法安全吗？可能会怎样？
3、你有话对这些小朋友说吗？
模块四：智慧提示
1、自学。
2、通过自学你知道了什么？
3、师生总结：陌生人敲门，一定不要开门，即使认识的人敲门，也不要轻易开门。
模块五：实践园
1、自学。
2、如果你遇到这种情况，将怎么应对？
3、小结。
模块六：成长坊收集有关和陌生人交往的新闻、故事，提高警惕性和自我保护意识。
3、总结。 在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
第五课只有一个地球。
教学目标：1、识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。
2、初步了解环境恶化、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
3、了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查、撰写调查报告的基本方法。
教学重难点：提高环保意识，增强环保责任感。
教育过程：
1、谈话引入课题
1、师谈话引入新课。
2、板书课题：只有一个地球
2、学习新课。
3、 板块一：情景聚焦“地球妈妈就诊记” 学生自学“地球妈妈就诊记” 。
讨论：1、地球妈妈怎么了？你该怎样做？
2、学生汇报讨论结果。
3、想一想，地球妈妈希望人类今后有怎样的行为表现呢？
4、小结。
板块二：探索活动
1、请你给地球妈妈诊断一下，地球妈妈得了什么病？**是什么？请开一下药方？
2、学生活动探索。
3、学生汇报活动结果。
4、小结。
模块三：讨论与分享
1、讨论：我们身边的环境受到污染了吗？是怎么造成的，应该如何解决？
2、学生汇报讨论结果。
3、小结。
模块四：智慧提示
1、自学。
2、通过自学你知道了什么？
3、师生总结。
模块五：实践园 1、调查身边河流的水质。
2、你调查的水质与过去相比，发生了怎样的变化？
3、小结。
模块六：成长坊调查绿色植物对环境有什么影响？ 教师告知学生此次活动的目的，准备工具及方案。 学生调查。
3、总结。 保护地球从我做起，从现在做起，让天更蓝，让山更清，让水更绿，让草木更鲜艳，让环境更优美，共创绿色的美好家园。
第六课环保从我做起。
教学目标：1、使学生知道地球环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。懂得环境保护要从每一个家庭做起，从每一件事做起。
2、教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。
3、使学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落实在行动上。
教学重难点：环境保护，要从每一个家庭做起，从每一件事做起，从我做起。 教学过程：
一、课前谈话，导入课题。
1、我们的祖国地大物博，有许多的名山大川，你都去过，或者知道哪些名山吗？
2、学生发言。
3、师：我们每个人都希望生活在蓝天白云下，生活在青山绿水中。然而，近代工业在为我们的生活带来种种便利的同时，也破坏了我们的生活环境。
我们的天空还蔚蓝吗？我们的河水还清澈吗？你愿意生活在这样的环境中吗？
为什么？环境变成这样，都是由我们人类自身的活动造成的，要想改变现状，我们应该怎样做呢？
4、板书课题：环保从我做起。
二、学习新课。
板块一：情景聚焦“环保小卫士”
1、学生自学“环保小卫士”。
2、通过自学你知道了什么？你该怎么做？
板块二：探索活动。
1、调查：在你居住的周围，废电池被如何处理了呢？
2、学生活动。
3、学生汇报活动结果。
模块三：讨论与分享。
1、讨论本课图中小朋友的行为是否正确？为什么？
2、学生汇报讨论结果并说出自己的看法。
3、说说如果是自己该怎么做？
模块四：智慧提示。
1、自学。2、通过自学你知道了什么？你该怎么做？
模块五：实践园。
调查自己家中每天对塑料袋、纸张、一次性饭盒等可**物品的使用量，并计算每月、每年的消费量。
模块六：成长坊。
结合所学的环保知识，根据家庭中的具体情况，和家人一起商量制定《节约资源保护环境公约》。
三、总结。1、环保是一个大问题，却需要我们每一个人从小事做起，从现在做起，从我做起。
2、学了这一课，你想说些什么吗？
第二单元了解适应社会。
第七课我们的祖国。
教学目标：1、培养学生爱祖国的情感。
2、培养学生搜集、交流信息的能力；
3、知道台湾是我国的领土，我国与哪些国家为邻。
教学过程：
1、谈话导入课题。
1、谈话。
2、板书课题：我们的祖国
2、学习新课
1、情景聚焦： “全国山河一样红”
学生自学“全国山河一样红” 。通过自学理解“台湾还是白色的”的含义？
2、探索活动：
1）让学生观察中国地图。找一找我国的海洋有哪些？
2）提名让学生说说找到的我国的海洋。
3）小结。
3、讨论与分享讨论：我国与哪些国家为邻？ 学生汇报讨论结果。 与我国相邻的国家有朝鲜、俄罗斯、缅甸、越南等等。
4、智慧提示。
1）自学相关内容。
2）通过自学你知道了什么？有什么感受？
5、实践园宝岛台湾是我国圣神领土不可分割的一部分，请查阅相关的资料，了解台湾对祖国大陆的意义和重要性。 教师提示：从政治、经济、国防三个方面来考虑。
6、成长坊你知道长江和黄河的发源地在**吗？它们流经我国的哪些省市？最终又在**流入大海？
3、总结。 通过对《我们的祖国》的学习你知道了哪些知识？
第八课民族风景线。
教学目标：1、阅读本课相关内容，能抓住要点，准确理解知识点。
2、引导学生通过搜集处理信息资料的活动，了解更多的课外知识，开阔视野。
3、 通过课内外的阅读，让学生初步感受到阅读的服务性功能，激发学生学习的兴趣。
教学过程：
1、话题导入：
师：同学们，你们欣赏过清脆嘹亮的“湘西民歌”吗？你见识过色彩斑澜的“蝴蝶盛会”吗？
你了解过神秘奇异的“摩梭风情”吗？在我们伟大祖国的民族大家庭里，各民族有不同的历史、语言、习俗，有状貌各异的山川景物。让我们随着 “民族风景线”这个话题，去对生养我们的广袤沃野进行一次赏心悦目的游历， 对精彩纷呈的各族风俗民情进行一番考察。
板书课题：民族风景线
2、学习新课：
1、情景聚焦： “幸福吉祥的哈达飘起来”
1）学生自由阅读“幸福吉祥的哈达飘起来” ，要求：边读边作好笔记。
2）你有什么问题需要与同学们交流？
2、探索活动
1）请学生收集表现各民族风俗习惯的**、舞蹈、歌曲、工艺品、服装等。
2）走访一下当地的少数民族家庭，了解他们的饮食、民族服装、民俗特点， 学习民族舞或民族歌曲。
3、讨论与分享讨论：如果到少数民族家庭去做客，应该怎样对待他们的民族风俗习惯？
4、智慧提示
1）自学。
2）通过自学知道中国的少数民族主要居住在哪些省份？
5、实践园学生自读课文，老师相机指导。
6、成长坊学生收集表现贵州各民族风俗习惯的**、工艺品、服装等和同学分享。
1）学生收集资料。
2）与同学分享。
三、总结。 谈谈在这课的学习中的感受与收获。
第九课国防历史。
教学目标：1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。
2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。
3、培养学生看待问题的能力和爱国守法观念。
教学过程：
1、导入：
1、我们伟大的中华民族，在悠悠的历史长河中，既有许多彪炳的光辉篇章，也有苦难深重的屈辱历史。让我们一起来了解那段屈辱的历史，努力学好知识和本领， 时刻准备为保卫和建设祖国做出贡献吧！
2、板书课题：国防历史。
二、学习新课：
1、情景聚焦 “少年英雄霍去病”
1）学生自由阅读“少年英雄霍去病”的故事。
2）让学生说说看了“少年英雄霍去病”的故事后受到的启发。
2、探索活动。
1）请学生收集民族英雄故事。
2）学生分享收集的民族英雄故事。
3、讨论与分享。
1）讨论：近代中国为什么会遭受外国的侵略侮辱？作为国家未来的主人， 我们应该怎么做？
2）汇报讨论结果。
4、智慧提示
1）自学。
2）通过自学知道中国近代中华民族英勇抗争和抵御外侮的历史。
5、实践园
1）学生自学实践园的相关内容。
2）思考：长城是在什么时候建造的？当时为什么要建造长城？他在我国的连声说发挥了怎样的作用？
3）学生说说自己的看法？
6、成长坊
1）学生**表现中华民族英勇抵御外侮的电影，像《甲午战争》 、林则徐》 等，了解历史，接受爱国主义教育。
2） 、写一篇观后感。
三、总结。 谈谈学习本课的感受与收获。
第十课当好家里的小主人。
教学目标：情感目标激发产生对家庭的责任感。愿意做家庭小主人。
行为目标主动承担家务。家中遇到困难，尽力分忧解难。
五年级各专题综合
五年级奥数综合。一 二。三 四五 六 甲 乙两地间的铁路长800千米，某日上午5时30分从甲地开出一列慢车，当日上午9时从乙地开出一列快车，两车相向而行，当日下午4时30分相遇，快车每小时行48千米，慢车每小时行多少千米？7 甲乙两辆汽车早上8时分别从ab两城同时相向出发，到10时两车相距112.5...
五年级专题教育
三 判断题。48分 每小题4分 1 鼻腔里的鼻毛能阻隔灰尘。2 鼻腔内经常有鼻屎，应该用手去抠掉。鼻毛也可以扯或拔掉。3 喉是发音器官，千万不能高声叫喊，以免声带充血 肿胀，造成声音发哑。4 过度的兴奋或恐惧 悲伤 忧郁等都会给健康带来极大的危害，导致内脏功能失调免疫力下降产生许多疾病。而稳定欢乐的...
小学五年级专题教育总结
五年级上学期专题教育工作总结。5 资金问题本学期，我担任五年级专题教育课，在教学中，我坚持以人为本 和谐发展，根据小学生生理 心理发展特点和规律，构建生命教育体系，采取多种教育方式，促进学生身心全面 和谐 健康发展。本学年的专题教育主要内容有 安全教育 禁毒教育 环境教育 文明礼仪教育 国防教育 法...