五年数学教学工作总结五年级下册综合实践教学工作总

发布 2023-11-04 09:41:07 阅读 9455

五年数学教学工作总结五年级下册综合实践教学工作总结。

本学期,我们五年级老师按照综合实践活动课程实施方案,全面开设综合实践活动课程并收到良好的效果。为了为以后的工作提供借鉴,特对本学期工作做简单回顾与总结。

一、给学生提供自由学习的空间。综合实践活动课最好不用上课或教这样的字眼,而是用做实施或开展更合适。因为综合实践活动课不是上出来的,也不是教出来的,而是做出来的。

在这个空间里,让学生尽情地观赏一切,分析一切,这一切原本对他们来说,确实是陌生的,.

但正因为陌生,恰恰给了他们以新奇的感觉。学生透过疑云看本质,积极主动地进行探索活动,开展广泛的交流,并对获得的种种信息和现象进行充分的,毫无拘束的争辩,在争论中认识,在争辩中深化。

这对于我们也提出了一个严厉的挑战,因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和**性,学生带着问题来研究,带着准备来探索,一切也都是新的,这样一来,学生解决问题的综合能力可得到提高,也有利于拓展文化结构和自身素质。在综合实践活动中,一些学习并不是很好的学生,表现出非同一般的和能力,让人欣喜而欣慰。

他们那种敏锐的洞察力,那种高超的**能力,那种解决问题的综合运用能力都充分展示出了,活动给了他们欣然求知的乐趣,活动教会了他们做人的道理。

二、给学生搭建主动学习的舞台本学期综合实践活动在具体的实施中,我将它分为三个阶段,即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。

对于我设计的这些主题,一节课完成是不现实的,为此我一周围绕一个主题展开,让学生有足够时间、空间,深度参与实践过程,获得丰富体验。在准备阶段,在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上,在教室里讨论,由我来指导学生提出问题,确定主题,做出活动方案。

突出学生的主体性,引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来,并帮助与指导学生准备工具与材料。在实施阶段,让学生自己动手去做,去经历与体验。

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五年级数学下册教学工作总结

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